2021年山東省濰坊市坊子區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒園教育活動組織與指導的基本原則不包括【】

A.靈活性原則

B.主導性原則

C.針對性原則

D.教育性原則

2.文文剛上小學時，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，說明文文需要增加的是【】

A.交往意識

B.規(guī)則意識

C.合作意識

D.任務意識

3.布置自然角的時候，家長提供花卉、植物，教師代領幼兒一起布置環(huán)境，并利用廢棄物制作各種花架，此做法中沒有體現(xiàn)出的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設原則是【】

A.幼兒參與性原則

B.安全性原則

C.經(jīng)濟性原則

D.開放性原則

4.小琳平時吃得很少，睡覺也不踏實，不能安心玩耍，無心參加班內(nèi)的集體活動。小琳的情緒表現(xiàn)屬于【】

A.消極的心理防御

B.哭鬧型

C.緊張、焦慮型

D.沉悶型

5.以下急救措施中，不正確的是【】

A.動脈出血時，用手指或手掌壓住出血部位的上端

B.骨折有傷口出血時，應先固定再止血和清洗創(chuàng)面

C.開放型骨折時，不要將外露骨骼推入傷口

D.傷肢固定時，應露出手指或趾尖，以觀察血液循環(huán)情況

6.嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人撿起來給他，他又扔在地上，如此反復，樂此不疲。這說明嬰兒喜歡【】

A.扔東西

B.重復連鎖動作

C.手的動作

D.抓握動作

7.個人本位的兒童觀認為【】

A.兒童是國家繁衍的工具

B.兒童是父母的私有財產(chǎn)

C.兒童是國家的財富

D.兒童享有生存權、發(fā)展權和教育權

8.對于三歲前幼兒“口吃”的現(xiàn)象，下列表述正確的是【】

A.這是學話初期正?，F(xiàn)象，不必緊張

B.應該強迫孩子再說一遍

C.應該重復練習糾正

D.應該進行心理治療

9.幼兒園課程目標確立的依據(jù)中【】是基礎和前提。

A.對幼兒園的研究

B.對當代社會生活的研究

C.對幼兒的研究

D.對學科知識的研究

10.根據(jù)“幼兒教師專業(yè)發(fā)展的五階段論”，有一個階段，教師在專業(yè)發(fā)展的意識、動機觀念與規(guī)劃上都較好，但缺乏自主發(fā)展的行動。這一階段是【】

A.穩(wěn)定—行動缺失階段

B.新手—動機階段

C.停滯—缺乏動力階段

D.適應—困惑階段

11.聽了海因茲偷藥這一道德兩難故事后，問小明為什么偷藥是不對的，他的回答是“偷藥藥會被警察抓起來，會挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認識發(fā)展處于【】

A.前習俗水平

B.準習俗水平

C.習俗水平

D.后習俗水平

12.繪畫時，幼兒常常會將無生命的物品賦予生命的情感，這是幼兒繪畫特殊畫法中的【】

A.擬人化

B.透明化

C.夸張式

D.展開式

13.皮亞杰認知發(fā)展階段理論包括四個階段，他認為2—7歲幼兒處于【】

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

14.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.結構游戲

B.表演游戲

C.角色游戲

D.智力游戲

15.輝輝一邊拆卸遙控汽車一邊說：“我想知道汽車是怎么跑起來的?！边@說明輝輝【】

A.好動

B.不愛惜玩具

C.具有探究欲望

D.無規(guī)則意識

16.幼兒若發(fā)高燒應及時采取物理降溫措施，一般使體溫降至【】

A.36℃

B.37℃

C.37.5℃

D.38℃

17.幼兒的基本情緒表現(xiàn)不包括【】

A.笑

B.愛

C.哭

D.恐懼

18.幼兒形成數(shù)概念的關鍵是【】

A.掌握數(shù)的順序

B.知道數(shù)的實際意義

C.掌握數(shù)的組成

D.能辨數(shù)

19.下列情況中，不屬于教師違反《中華人民共和國教師法》并應當承擔責任的是【】

A.教育方法不當導致幼兒心理出現(xiàn)異常情況的

B.故意不完成保育教育任務給保育教育工作造成損失的

C.體罰幼兒，經(jīng)教育不改的

D.品行不良，影響惡劣的違法行為

20.幼兒園建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和【】；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。

A.檢查制度

B.管理制度

C.安全制度

D.消防制度

21.幼兒出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象，首要的正確處理方法第一步是【】

A.大聲呼叫，用力拍打

B.移至安靜處側臥，防止舌咬傷

C.積極降溫

D.輔助止痙處理，控制驚厥迅速送醫(yī)

22.下列關于幼兒園一日生活的組織原則表述正確的是【】

A.一致性、原則性

B.一慣性、一致性、靈活性

C.靈活性、原則性

D.一慣性、一致性、原則性

23.蒙臺梭利教育原理是以【】為出發(fā)點的。

A.兒童生命

B.適應自然

C.反對成人化

D.兒童中心

24.【】的兒童已能初步辨認紅、橙、黃、綠、藍等基本色，但在辨認混合色或近似色時往往比較困難，也難以說出顏色的正確名稱。

A.幼兒前期(1—3歲)

B.幼兒初期(3—4歲)

C.幼兒中期(4—5歲)

D.幼兒晚期(5—6歲)

25.全日制幼兒園的全園教職工與幼兒的配備比例為【】

A.1：7—1：9

B.1：11—1：13

C.1：5—1：7

D.1：84：10

26.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設不僅要考慮園內(nèi)環(huán)境要素，還要考慮園外環(huán)境要素，二者協(xié)調(diào)一致地對幼兒施加影響。這體現(xiàn)了【】

A.開放性原則

B.幼兒參與原則

C.經(jīng)濟性原則

D.適宜性原則

27.美國心理學家布魯姆對近千名兒童進行追蹤研究得出結論：【】是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。

A.0—2歲前

B.0—3歲前

C.1—4歲前

D.5—6歲前

28.布魯納提出的教育方法是【】

A.自然后果法

B.教學做合一

C.整個教學法

D.發(fā)現(xiàn)式教學法

29.智力發(fā)展正常，情緒健康，反應過度。樂于與人交往，人際關系融洽，行為和諧統(tǒng)一，性格特征良好是學前兒童【】健康的特征。

A.心理

B.生理

C.身心

D.身體

30.經(jīng)驗豐富的教師，能夠做到不用看手表，就知道一節(jié)課的大致時間，體現(xiàn)出【】

A.主觀能動性對能力的影響

B.實踐活動對能力的影響

C.遺傳對能力的影響

D.早期經(jīng)驗對能力的影響

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