A.①②③④⑤
B.①③④⑤⑥
C.①②③④⑥
D.②③④⑤⑥
3.幼兒眼望天上的云彩，嘴里不停地說：“那是馬，那是狗……”這是幼兒的【】
A.幻象
B.再造想象
C.無意想象
D.有意想象
4.幼兒智力發(fā)展的核心部分是【】
A.注意力
B.思維力
C.想象力
D.觀察力
5.幼兒園【】的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。
A.發(fā)揮一日活動整體教育功能
B.以游戲為基本活動
C.教育的活動性和活動的多樣性
D.保育和教育
6.學前教育初創(chuàng)階段的主要任務(wù)是【】
A.幫母親照管兒童
B.促進兒童身心發(fā)展
C.發(fā)展兒童智力
D.促進兒童身體的情緒的和社會性全面發(fā)展
7.“表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣”。該典型表現(xiàn)所屬的年齡段是【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
8.幼兒要學會主動保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書。5—6歲幼兒一般連續(xù)看電視時間不宜超過【】
A.15分鐘
B.20分鐘
C.25分鐘
D.30分鐘
9.依據(jù)教學評價的主體，幼兒園的教學評價可劃分為【】
A.宏觀評價、中觀評價、微觀評價
B.內(nèi)部評價、外部評價
C.絕對性評價、相對性評價
D.定性評價、定量評價
10.嬰兒“認生”一般發(fā)生在【】
A.1—2個月
B.2—4個月
C.6—12個月
D.10—12個月
11.小班幼兒有意注意的時間是【】
A.1—2分鐘
B.3—5分鐘
C.8—10分鐘
D.10—15分鐘
12.中班的揚揚內(nèi)心靦腆，上課玩游戲非常專注，而且經(jīng)常能察覺到其他小朋友不易察覺的問題，但另一方面揚揚又不善于表現(xiàn)自己，沒信心，不愛和別的小朋友一起玩，揚揚的氣質(zhì)類型屬于【】
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
13.幼兒形成運動技能的熟練過程指的是【】
A.把個別動作結(jié)合成連貫動作的過程，使個別動作一體化
B.所形成的動作協(xié)調(diào)、準確，達到完善化和自動化
C.實際再現(xiàn)出動作方式或行為模式，即做出所看到的動作
D.了解動作結(jié)構(gòu)，在頭腦中形成這種技能的一般、粗略的表象
14.幼兒天生充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說明幼兒是【】
A.自然成熟的個體
B.自主建構(gòu)的個體
C.依賴環(huán)境的個體
D.人為塑造的個體
15.與教師在教育教學過程中的主導地位相適應(yīng)的一項基本權(quán)利是【】
A.民主管理權(quán)
B.教育教學權(quán)
C.管理學生權(quán)
D.科學研究權(quán)
16.科學領(lǐng)域活動中較適合開展交流討論型活動的年齡段是【】
A.3—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.4—6歲
17.正常情況下，幼兒戶外活動時間每天不得少于【】小時。
A.1
B.2
C.2.5
D.3
18.丁丁玩小汽車玩具著迷了，飯也不吃。媽媽說：“那你就玩?zhèn)€夠吧，別吃飯了?！倍《【鸵詾檎娴牟挥贸燥埩?。丁丁不能理解媽媽的反話，這是因為幼兒理解事物具有【】
A.概括性
B.表面性
C.形象性
D.抽象性
19.瑞吉歐教育方案的靈魂和核心是【】
A.項目活動
B.作業(yè)教學
C.關(guān)鍵經(jīng)驗
D.游戲活動
20.古希臘哲學家柏拉圖在著作【】中指出學前教育的重要性。
A.《政治論》
B.《家范》
C.《理想國》
D.《母育學?！?/span>
21.幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。這一課程定義是【】
A.經(jīng)驗論
B.活動論
C.經(jīng)驗—活動論
D.課程客體論
22.在積木游戲和拼圖游戲中，幼兒由獨自一人完成轉(zhuǎn)變?yōu)榕c其他同伴聯(lián)合完成；角色游戲中，幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲。這種轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)了幼兒的【】
A.認知發(fā)展水平
B.社會性發(fā)展水平
C.情感發(fā)展水平
D.運用材料的水平
23.不屬于幼兒園課程目標制定的基本依據(jù)的是【】
A.對幼兒的研究
B.對學科知識的研究
C.當代社會生活的研究
D.對家長的需要的研究
24.個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷的過程是【】
A.從心理自我到生理自我，再到社會自我
B.從生理自我到心理自我，再到社會自我
C.從生理自我到社會自我，再到心理自我
D.從心理自我到社會自我，再到生理自我
25.學前兒童美術(shù)教育活動的目標中，有利于培養(yǎng)兒童解決問題的能力的目標是【】
A.行為目標
B.過程目標
C.表現(xiàn)目標
D.情感目標
26.【】認為，兒童認知發(fā)展的結(jié)構(gòu)稱為“圖式”，圖式變化的機制是“同化”“順應(yīng)”與“平衡”。
A.新行為主義
B.結(jié)構(gòu)主義
C.格式塔流派
D.人本主義
27.學前教育學是從教育家【】開始創(chuàng)立的，從此學前教育理論才從普通教育學中分化出來。
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.福祿貝爾
D.夸美紐斯
28.直覺行動思維是直接與物質(zhì)活動相聯(lián)系的思維，又叫感知運動思維。其活動的典型方式是【】
A.嘗試錯誤
B.探試錯誤
C.認知圖式
D.頓悟
29.為5—6歲兒童選擇的韻律動作主要為【】
A.基本動作
B.模仿動作
C.創(chuàng)編動作
D.舞蹈動作
30.下列不屬于蒙臺梭利教育思想的是【】
A.吸收性心智
B.環(huán)境的力量
C.白板說
D.感官教育
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