2021年山東省濟(jì)南市濟(jì)陽區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.【】主要是通過空氣傳播的。

A.細(xì)菌性痢疾

B.流行性乙型腦炎

C.流感

D.沙眼

2.兒童道德發(fā)展的核心問題是【】

A.親子關(guān)系的發(fā)展

B.同伴關(guān)系的發(fā)展

C.性別角色的發(fā)展

D.親社會(huì)行為的發(fā)展

3.美國心理學(xué)家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于【】

A.兒童的遺傳素質(zhì)

B.家長的文化素養(yǎng)

C.兒童的早期經(jīng)驗(yàn)

D.學(xué)校的教育方式

4.被認(rèn)為是世界歷史上第一本學(xué)前教育專著的是【】

A.《母育學(xué)?！?/span>

B.《愛彌兒》

C.《教育漫話》

D.《幼兒園教育學(xué)》

5.根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定，對(duì)符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起【】日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。

A.15

B.30

C.45

D.60

6.【】是在出乎意料的緊張與危急狀況下出現(xiàn)的情緒狀態(tài)。.

A.心境

B.激情

C.驚悚

D.應(yīng)激

7.【】是直觀教學(xué)方法之一，是指教師通過自己的語言、動(dòng)作或教學(xué)表演，為兒童提供具體的模仿的范例。

A.示范法

B.演示法

C.講演法

D.操作法

8.下列關(guān)于幼小銜接的說法，正確的是【】

A.幼兒入學(xué)困難，因?yàn)橛變簣@教育過于游戲化

B.幼小銜接的內(nèi)容主要是教幼兒拼拼音、認(rèn)字母等

C.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任

D.幼小街接工作不僅應(yīng)當(dāng)在大班開展，而且也應(yīng)當(dāng)中小班開展

9.提出“活教育”理論的學(xué)校是【】

A.南京燕子磯幼兒園

B.南京鼓樓幼稚園

C.江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校

D.北京香山慈幼院

10.將課程內(nèi)容看成是學(xué)習(xí)活動(dòng)的取向，是把關(guān)注點(diǎn)放在【】方面。

A.兒童學(xué)會(huì)什么

B.兒童做些什么

C.兒童喜歡什么

D.向兒童傳遞知識(shí)

11.韻律活動(dòng)中3—4歲幼兒最感興趣的動(dòng)作是【】

A.基本動(dòng)作

B.移動(dòng)動(dòng)作

C.舞蹈動(dòng)作

D.模仿動(dòng)作

12.張老師在開展主題活動(dòng)“元宵節(jié)”時(shí)，組織幼兒前往社區(qū)觀賞花燈、親子猜燈謎、家長當(dāng)助教做元宵等活動(dòng)。這一主題未體現(xiàn)的特點(diǎn)是【】

A.知識(shí)的橫向聯(lián)系性

B.整合各類的教育資源

C.生活化、游戲化學(xué)習(xí)

D.富有彈性的計(jì)劃

13.能正確辨認(rèn)熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中細(xì)節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品。這是【】幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

14.【】、可觀察的外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部心理體驗(yàn)等是幼兒游戲活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)要素。

A.游戲時(shí)間

B.游戲情境

C.游戲空間

D.游戲伙伴

15.幼兒的認(rèn)識(shí)過程以【】為主。

A.感知覺

B.記憶

C.想象

D.思維

16.幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的【】，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

A.認(rèn)識(shí)水平

B.情感體驗(yàn)

C.創(chuàng)造性思維

D.審美經(jīng)驗(yàn)

17.關(guān)于幼兒教育的性質(zhì)描述錯(cuò)誤的是【】

A.義務(wù)性

B.啟蒙性

C.公益性

D.先導(dǎo)性

18.思維的基本過程是【】

A.分析與綜合

B.比較與分類

C.抽象與具體

D.歸納與概括

19.實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動(dòng)的【】

A.社會(huì)化

B.教育化

C.虛構(gòu)化

D.自主化

20.評(píng)價(jià)幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容是否依據(jù)教育目標(biāo)，是否符合幼兒年齡特點(diǎn)、尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要，并能從幼兒的角度來選擇孩子喜歡的、感興趣的內(nèi)容。這是對(duì)教育活動(dòng)內(nèi)容的【】進(jìn)行評(píng)價(jià)。

A.適宜性、有效性

B.針對(duì)性、挑戰(zhàn)性

C.多元性、整合性

D.自然性、開放性

21.藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和【】重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。

A.表達(dá)美

B.欣賞美

C.創(chuàng)造美

D.發(fā)現(xiàn)美

22.有一種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，它是幼兒學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力和需求，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)本身感興趣，而不需要外界的誘因或懲罰。這種動(dòng)機(jī)是【】

A.普遍型動(dòng)機(jī)

B.偏重型動(dòng)機(jī)

C.外部動(dòng)機(jī)

D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

23.某幼兒園中班的李老師在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)逐一叫小朋友的名字，讓小朋友們排隊(duì)到老師手中領(lǐng)取玩具，直到所有幼兒領(lǐng)好，她才開始活動(dòng)。李老師的教育行為導(dǎo)致了集體活動(dòng)中幼兒的【】

A.積極應(yīng)對(duì)

B.被動(dòng)參與

C.消極等待

D.顯性浪費(fèi)

24.在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，尋求認(rèn)可取向階段，即“好孩子道德定向階段”出現(xiàn)在【】。在這一階段，兒童認(rèn)為凡是取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為才是好的，否則就是壞的。

A.前習(xí)俗水平

B.中習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.習(xí)俗水平

25.幼兒詞匯中使用頻率最高的是【】

A.代詞

B.名詞

C.動(dòng)詞

D.語氣詞

26.教育幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。這符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中幼兒園教育【】領(lǐng)域的目標(biāo)要求。

A.健康

B.藝術(shù)

C.社會(huì)

D.語言

27.幼兒看見好看的花兒就想去摘，聽到喜愛的音樂就手舞足蹈，說明幼兒的美感具有【】

A.創(chuàng)造性

B.膚淺性

C.行動(dòng)性

D.表面性

28.下列符合4—5歲兒童心理發(fā)展特征的是【】

A.抽象概括能力開始發(fā)展

B.思維帶有直覺行動(dòng)性

C.思維具體形象

D.個(gè)性特征萌發(fā)

29.盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是【】

A.提出了“社會(huì)本位論”的兒童觀

B.提出了“白板理論”

C.把兒童當(dāng)做兒童來看待，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素

D.提出了“文化—?dú)v史”理論

30.為幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，老師將正確洗手的流程圖貼在洗手池的上方。這是運(yùn)用了【】

A.成果欣賞法

B.談話討論法

C.評(píng)價(jià)激勵(lì)法

D.圖示觀察法

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