A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
4.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，對(duì)教師的考核內(nèi)容不包括【】
A. 工作態(tài)度
B. 學(xué)生意見(jiàn)
C. 工作成績(jī)
D. 業(yè)務(wù)水平
5.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域有關(guān)傾聽(tīng)與表達(dá)的目標(biāo)不包括【】
A. 認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言
B. 愿意講話并能清楚地表達(dá)
C. 能聲情并茂地表述自己的觀點(diǎn)和想法
D. 具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣
6.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中指出，學(xué)前教育的發(fā)展任務(wù)是【】，重點(diǎn)是【】
A. 大力發(fā)展學(xué)前教育、發(fā)展貧困地區(qū)學(xué)前教育
B. 全面發(fā)展學(xué)前教育、發(fā)展中西部學(xué)前教育
C. 普及學(xué)前教育發(fā)展、貧困地區(qū)學(xué)前教育
D. 基本普及學(xué)前教育、發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
7.【】創(chuàng)辦了我國(guó)第一所學(xué)前兒童教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園。
A. 端方
B. 陶行知
C. 張雪門(mén)
D. 張之洞
8.能熟練使用筷子，并能沿輪廓線剪出曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。這是哪個(gè)年齡段的教育發(fā)展目標(biāo)？【】
A. 0—1歲
B. 1—2歲
C. 3—4歲
D. 5—6歲
9.院子里的花開(kāi)了，孩子所說(shuō)的直接體現(xiàn)“知覺(jué)”活動(dòng)的是【】
A. 真香！
B. 我要摘一朵！
C. 這是什么花？
D. 這是一朵花。
10.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以【】為主，其他人參與評(píng)價(jià)的制度。
A. 教師自評(píng)
B. 園長(zhǎng)評(píng)價(jià)
C. 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
D. 幼兒評(píng)價(jià)
11.嬰兒出生后就會(huì)吮吸母乳，這種現(xiàn)象屬于【】
A. 條件反射
B. 第一信號(hào)系統(tǒng)
C. 第二信號(hào)系統(tǒng)
D. 無(wú)條件反射
12.學(xué)前兒童社會(huì)教育的內(nèi)容不包括【】
A. 自然環(huán)境
B. 社會(huì)環(huán)境
C. 人際交往
D. 多元文化
13.班級(jí)保教人員的言談舉止對(duì)幼兒具有極強(qiáng)的示范作用，這說(shuō)明班級(jí)保教工作具有【】的特點(diǎn)。
A. 直接性
B. 全面整體性
C. 創(chuàng)造性
D. 開(kāi)放性
14.嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛(ài)，這種情緒的動(dòng)因是滿足兒童的【】
A. 生理的需要
B. 情緒表達(dá)性需要
C. 自我調(diào)節(jié)性需要
D. 社會(huì)性需要
15.【】不僅是幼兒健康成長(zhǎng)所必需，也是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。
A. 自由活動(dòng)
B. 生活活動(dòng)
C. 勞動(dòng)活動(dòng)
D. 教學(xué)活動(dòng)
16.【】歲的幼兒開(kāi)始能夠正確辨別上下兩個(gè)方位。
A. 4
B. 6
C. 5
D. 3
17.教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物、豐富感性知識(shí)、擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺(jué)。該教師運(yùn)用的是【】
A. 示范法
B. 范例法
C. 觀察法
D. 演示法
18.【】是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方法和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財(cái)、物等各因素合理組織起來(lái)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)現(xiàn)國(guó)家規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。
A. 幼兒園管理
B. 幼兒園行政管理
C. 幼兒園行政
D. 幼兒園治理
19.學(xué)前教育初創(chuàng)階段的主要任務(wù)是【】
A. 幫母親照管兒童
B. 促進(jìn)兒童身心發(fā)展
C. 發(fā)展兒童智力
D. 促進(jìn)兒童身體的情緒的和社會(huì)性全面發(fā)展
20.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒【】等方面的發(fā)展。
A. 知識(shí)、技能、能力、情感、游戲
B. 情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能
C. 學(xué)習(xí)、態(tài)度、知識(shí)、技能、游戲
D. 情感、態(tài)度、游戲、知識(shí)、技能
21.充分理解和尊重幼兒發(fā)展過(guò)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從【】向更高水平發(fā)展。
A. 較高水平
B. 較低水平
C. 平均水平
D. 原有水平
22.與其他職業(yè)道德相比，師德具有的特殊價(jià)值是【】
A. 經(jīng)濟(jì)價(jià)值
B. 激勵(lì)性價(jià)值
C. 倫理價(jià)值
D. 規(guī)范性價(jià)值
23.“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”是說(shuō)明【】。是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。
A. 向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)
B. 開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)
C. 堅(jiān)持知行統(tǒng)一
D. 努力做到慎獨(dú)
24.教師的師德修養(yǎng)，只有在【】中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。
A. 學(xué)習(xí)
B. 交往
C. 思考
D. 實(shí)踐
25.統(tǒng)領(lǐng)教師職業(yè)道德的是【】
A. 職業(yè)道德規(guī)范
B. 職業(yè)道德原則
C. 職業(yè)道德素養(yǎng)
D. 職業(yè)道德范疇
……
