一、單選題
1.側(cè)向滑步推鉛球最后用力完整動(dòng)作正確要點(diǎn)是【 】
A. 蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、抬頭、推臂、撥球
B. 蹬腿、送髖、挺胸、抬頭、撥球
C. 蹬腿、轉(zhuǎn)體、送髖、挺胸、低頭、撥球
D. 轉(zhuǎn)體、挺胸、抬頭、推臂、撥球
2.奧運(yùn)五環(huán)中,黑色代表【 】
A. 亞洲
B. 非洲
C. 美洲
D. 歐洲
3.小明正在進(jìn)行排球的正面雙手墊球練習(xí),這時(shí)其手臂與球接觸的正確部位應(yīng)該是【 】
A. 手臂
B. 腕關(guān)節(jié)以上10cm處
C. 上掌
D. 前臂
4.以下說法中,錯(cuò)誤的是【 】
A. 前臂的外側(cè)指的是橈側(cè)
B. 遠(yuǎn)離身體表面稱之為淺
C. 小腿的外側(cè)指的是腓側(cè)
D. 四肢的近軀干端為近端
5.【 】是指一種事先沒有預(yù)定目的,也不需要意志努力的注意。
A. 隨意注意
B. 隨意前注意
C. 隨意后注意
D. 不隨意注意
6.根據(jù)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉活動(dòng)的心理動(dòng)因是以生物性需要,還是以社會(huì)性需要為基礎(chǔ),將運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)分為【 】
A. 生物性動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B. 生物性動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)
C. 生物性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)
D. 生物性動(dòng)機(jī)和直接動(dòng)機(jī)
7.走和跑的區(qū)別在于【 】
A. 跑的速度快,走的速度慢
B. 跑時(shí)身體重心起伏大,走時(shí)身體重心起伏小
C. 跑的步幅大,走的步幅小
D. 跑時(shí)身體有騰空,走時(shí)身體沒有騰空
8.在接力跑比賽中,第四棒通常安排【 】的運(yùn)動(dòng)員。
A. 速度耐力好,傳接技術(shù)穩(wěn)定
B. 有良好的彎道跑技術(shù)
C. 反應(yīng)快,起跑好,加速能力強(qiáng)
D. 全隊(duì)成績(jī)最好,沖刺能力最強(qiáng)
9.人每日消化腺分泌的消化液總量為【 】
A. 4~5L
B. 5~6L
C. 6~8L
D. 9~11L
10.體育課的基本結(jié)構(gòu)主要是根據(jù)【 】來劃分。
A. 動(dòng)作技能形成規(guī)律
B. 學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律
C. 人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律
D. 超量恢復(fù)原理
11.以下屬于競(jìng)技排球項(xiàng)目的是【 】
A. 軟式排球
B. 4人制排球
C. 沙灘排球
D. 草地排球
12.下列不屬于排球正面雙手墊球的基本手型的是【 】
A. 交叉式
B. 抱拳式
C. 疊掌式
D. 互靠式
13.羽毛球基本站位的目的是隨時(shí)向【 】
A. 左右兩側(cè)移動(dòng)
B. 前方兩側(cè)移動(dòng)
C. 后方兩側(cè)移動(dòng)
D. 任意兩側(cè)移動(dòng)
14.學(xué)校體育功能是學(xué)校體育本質(zhì)的反映,是學(xué)校教育功能的構(gòu)成部分,又與【 】的功能有密切的關(guān)系。
A. 娛樂體育
B. 競(jìng)技體育
C. 大眾體育
D. 國民體育
15.體育與健康課程的主要手段是【 】
A. 身體練習(xí)
B. 體能練習(xí)
C. 技能發(fā)展
D. 技術(shù)提升
16.下列不屬于刺激引起組織興奮條件的是【 】
A. 刺激強(qiáng)度變化率
B. 刺激強(qiáng)度
C. 刺激的作用時(shí)間
D. 刺激開始時(shí)間
17.軀干骨中的肋由肋骨和肋軟骨組成,共有【 】對(duì)。
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
18.武術(shù)運(yùn)動(dòng)中,五指指尖捏緊,盡量屈腕的手型是【 】
A. 拳
B. 掌
C. 勾
D. 爪
19.雙杠臂屈伸練習(xí)發(fā)展【 】的力量。
A. 胸大肌、三角肌前束、肱二頭肌
B. 胸大肌、背闊肌、肱二頭肌
C. 肩帶肌、三角肌前束、肱三頭肌
D. 胸大肌、三角肌前束、肱三頭肌
20.常用的體質(zhì)測(cè)量指標(biāo)主要包括形態(tài)指標(biāo)、機(jī)能指標(biāo)和【 】
A. 身體結(jié)構(gòu)指標(biāo)
B. 運(yùn)動(dòng)技能指標(biāo)
C. 心理健康指標(biāo)
D. 身體素質(zhì)指標(biāo)
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