2020年甘肅省武威市涼州區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒期占主要地位的想象是【】

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.自主想象

D.有意想象

2.兒童學科學的內(nèi)在動機和原動力是【】

A.受表揚

B.好奇心

C.學本領(lǐng)

D.活動本身

3.“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了。”這句話反映了幼兒教育過程中應(yīng)該【】

A.尊重幼兒的個性

B.多方面鍛煉幼兒的能力

C.重視幼兒學習的自律性

D.重視幼兒的主動操作

4.【】主管全國的幼兒管理工作。

A.地方教育委員會

B.省市級教育委員會

C.直轄市教育委員會

D.國家教育委員會

5.“男孩摔倒，從來不哭”是家長、教師等對男孩自我情緒控制發(fā)展的【】

A.鼓勵

B.轉(zhuǎn)移

C.暗示

D.自我說服

6.在社會領(lǐng)域“遵守基本的行為規(guī)范”目標中，“知道說謊是不對的”是【】年齡階段的幼兒的典型性表現(xiàn)。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

7.幼小銜接教育的實質(zhì)問題是【】

A.主體的適應(yīng)性問題

B.幼兒園小學化問題

C.小學幼兒園化問題

D.幼兒的讀、寫、算問題

8.嬰兒“認生”一般發(fā)生在【】

A.1—2個月

B.2—4個月

C.6—12個月

D.10—12個月

9.幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教于【】、游戲之中。

A.生活

B.環(huán)境

C.模式

D.經(jīng)驗

10.長大后我就成了你，這句歌詞體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的【】

A.教育性

B.無私性

C.社會性

D.示范性

11.幼兒觀察西紅柿的生長屬于【】

A.一般性觀察

B.個別物體觀察

C.比較性觀察

D.長期系統(tǒng)觀察

12.下列不屬于幼兒口語表達能力發(fā)展特點的是【】

A.從獨白言語逐漸過渡到對話言語

B.從情境性言語過渡到連貫性言語

C.講述的邏輯性逐漸提高

D.逐漸掌握言語表達技巧

13.在開展“海洋生物”的主題活動中，老師帶領(lǐng)幼兒參觀海產(chǎn)品市場，調(diào)查海產(chǎn)品種類，參觀海洋館等。這種主題活動注重的是【】

A.整合幼兒生活經(jīng)驗

B.傳授系統(tǒng)知識

C.形式豐富多樣

D.幼兒個體差異

14.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、午睡和點心環(huán)節(jié)是保育，只有集中教育活動才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值。這種做法違反了【】

A.面向全體，重視個別差異的原則

B.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則

C.促進兒童全面發(fā)展的原則

D.教育的活動性和活動的多樣性原則

15.某幼兒園組織幼兒參觀小學、參加小學升旗儀式等，這樣做的目的是【】

A.熟悉小學環(huán)境

B.激發(fā)幼兒入學愿望

C.促進幼兒身心的適應(yīng)

D.以上都是

16.幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把它摳掉。這是幼兒【】的表現(xiàn)。

A.情緒的沖動性

B.情緒的易變性

C.情緒的兩極性

D.情緒的感染性

17.在幼兒園語言教育活動開展過程中，對語言發(fā)展比較弱的孩子來說，選用指導方法合理的是【】

A.運用直接指導

B.間接指導的運用要多于直接指導

C.運用間接指導

D.直接指導的運用要多于間接指導

18.羅杰斯的“以學生為本”“讓學生自發(fā)學習”“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于【】

A.非指導教學模式

B.結(jié)構(gòu)主義課程模式

C.發(fā)展性教學模式

D.最優(yōu)化教學模式

19.在教育史上，【】是提倡愛的教育和實施愛的教育典范，他強調(diào)指出：“教育的主要原則是愛?！?/span>

A.福祿貝爾

B.盧梭

C.裴斯泰洛齊

D.夸美紐斯

20.《中華人民共和國未成年人保護法》自【】起實施。

A.1997年9月10日

B.1994年1月1日

C.1996年6月1日

D.1989年6月5日

21.童趣是評價幼兒美術(shù)作品的主要標準之一。具有童趣，除了要具有想象性外，最重要的標準是【】

A.夸張

B.線條流暢

C.色彩鮮艷

D.內(nèi)容是幼兒眼中的世界

22.提供神經(jīng)系統(tǒng)所需熱能的是碳水化合物的代謝產(chǎn)物【】

A.糖蛋白

B.糖脂

C.葡萄糖

D.核糖

23.由于大腦皮質(zhì)對消化系統(tǒng)的調(diào)控作用，在幼兒進餐時顯得很重要的是【】

A.餐前活動

B.環(huán)境

C.食欲

D.情緒

24.班級平行管理的理論依據(jù)是源于【】的“平行影響”的教育思想。

A.蘇霍姆林斯基

B.馬卡連柯

C.贊可夫

D.烏申斯基

25.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中規(guī)定教師要了解掌握有關(guān)幼兒發(fā)展知識，下列不屬于幼兒發(fā)展知識的是【】

A.不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略和方法

B.幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的差異，掌握對應(yīng)的策略與方法

C.幼兒在發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策

D.教師日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的影響與作用

26.《幼兒園教育指導綱要(試行)》是【】頒布的。

A.1996年7月

B.1991年9月

C.2001年7月

D.2001年9月

27.學前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是【】

A.兩極分化

B.不合群

C.膽小

D.自私

28.【】是對客觀事物延續(xù)性和順序性的反映。

A.感覺

B.知覺

C.時間知覺

D.運動知覺

29.王老師在生活中遇到不愉快的事情后，常常心情不好，無故對幼兒發(fā)火。這反映了王老師【】

A.具有反思意識

B.缺乏專業(yè)知識

C.缺乏心理調(diào)適能力

D.缺乏溝通與合作能力

30.幼兒的思維以【】為主。

A.具體形象思維

B.抽象邏輯思維

C.直覺行動思維

D.語言思維

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