A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
8.3—6歲兒童注意發(fā)展的顯著特征是【】
A.注意的發(fā)展開始受表象的影響
B.注意的發(fā)展開始受語言的影響
C.具有視覺偏好
D.無意注意占優(yōu)勢地位，有意注意逐漸發(fā)展
9.關(guān)于學(xué)前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說法是【】
A.兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個別差異
B.兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點，
C.學(xué)齡晚期開始，行為受內(nèi)心制約，且習(xí)慣已經(jīng)形成
D.學(xué)齡晚期階段，性格的改造更加困難
10.以下更適合在大班運用的學(xué)前兒童社會教育方法是【】
A.行為練習(xí)法
B.討論法
C.行為評價法
D.談話法
11.大班科學(xué)區(qū)主要投放的材料應(yīng)是【】
A.玩具類
B.觀察類
C.制作類
D.實驗類
12.把學(xué)前教育目標(biāo)確定為促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會化全面發(fā)展的社會是【】
A.工業(yè)社會初期
B.工業(yè)社會
C.現(xiàn)代社會初期
D.現(xiàn)代社會
13.5歲的圓圓能熟悉清楚背誦出《弟子規(guī)》，可當(dāng)別人問他是否能理解其中的意思時，圓圓說：“不理解?！边@種記憶屬于【】
A.理解記憶
B.意義記憶
C.機(jī)械記憶
D.形象記憶
14.幼兒掌握物體從形狀知覺發(fā)展來看，由易到難的順序依次是【】
A.三角形、圓形、長方形、梯形
B.圓形、長方形、梯形、三角形
C.圓形、三角形、長方形、梯形
D.圓形、長方形、三角形、梯形
15.在大班幼兒銜接活動中，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小學(xué)調(diào)查園”的主題墻。這主要是為了【】
A.激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動機(jī)
B.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感
C.提高幼兒的學(xué)習(xí)能力
D.幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
16.有利于幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗但不利于幼兒掌握完整的知識的課程為【】
A.分科課程
B.核心課程
C.模擬課程
D.活動課程
17.學(xué)前兒童語言教育評價主要包括兩個方面【】
A.對兒童語言發(fā)展的評價和學(xué)前兒童語言教育活動的評價
B.對兒童語言學(xué)習(xí)行為的評價和對教師在活動中語言使用規(guī)范性的評價
C.對兒童語言學(xué)習(xí)行為的評價和對教師語言教育行為的評價
D.對教師設(shè)計活動能力的評價和對教師在活動中語言使用規(guī)范性的評價
18.下列游戲的指導(dǎo)方法中，錯誤的是【】
A.角色游戲指導(dǎo)時，教師可以以角色身份指導(dǎo)游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲指導(dǎo)時，教師應(yīng)該手把手地教
C.表演游戲指導(dǎo)時，應(yīng)選擇幼兒容易理解又便于表演的作品
D.規(guī)則游戲指導(dǎo)時，教師應(yīng)該詳細(xì)介紹游戲及規(guī)則
19.【】、可觀察的外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部心理體驗等是幼兒游戲活動的基本結(jié)構(gòu)要素。
A.游戲時間
B.游戲情境
C.游戲空間
D.游戲伙伴
20.幼兒園教育活動組織中的導(dǎo)入策略主要有激趣導(dǎo)入、游戲?qū)搿⑶榫硨?dǎo)入、【】導(dǎo)入。
A.觀察
B.互動
C.問題
D.探究
21.我國古代乃至今全世界最早的一部教育專著是【】
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《師說》
D.《大教學(xué)論》
22.在正常情況下，【】最易造成“分離焦慮”。
A.小班幼兒入園初期
B.幼兒園放假后
C.老生新學(xué)期開學(xué)
D.每周一早上
23.通過和幼兒一起翻閱相片，講述幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，從而對培育自己的人產(chǎn)生感激之情。這是培養(yǎng)幼兒【】
A.初步的行為規(guī)范
B.初步的表達(dá)能力
C.初步的閱讀能力
D.初步的歸屬感
24.骨折現(xiàn)場急救原則是避免受傷肢體再活動，使骨折不再加重。因此應(yīng)先對骨折部位【】
A.藥敷
B.固定
C.還納
D.包扎
25.對黏液質(zhì)的孩子，應(yīng)該【】
A.防止任性、粗暴
B.培養(yǎng)豪放、勇于進(jìn)取的品質(zhì)
C.培養(yǎng)積極探索的精神及認(rèn)真、踏實的品質(zhì)
D.防止粗枝大葉、虎頭蛇尾
26.某幼兒園在中班幼兒過集體生日時，拍了一組照片，效果相當(dāng)好。一家蛋糕店老板恰好有機(jī)會看到這些照片，選了兩張準(zhǔn)備做宣傳廣告，幼兒園老師覺得這樣的宣傳有益無損，故非常樂意地奉送了兩張照片。宣傳畫貼出后，孩子的父親即向這位老板提出侵權(quán)的問題。該老師的做法侵犯了幼兒的【】
A.名譽(yù)權(quán)
B.肖像權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.身心健康權(quán)
27.下列關(guān)于兒童觀描述錯誤的是【】
A.兒童是可以與教師平等相處的人
B.兒童犯錯誤屬于正?，F(xiàn)象
C.兒童是教師加工改造的對象
D.兒童是發(fā)展中的人
28.根據(jù)幼兒氣質(zhì)不同，教師可采取不同的教育策略。對【】的幼兒，應(yīng)著重培養(yǎng)其靈敏、自信的心理品質(zhì)，防止疑慮、孤僻。
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
29.讓幼兒知道四季的自然變化，一般不適合采用【】
A.實驗法
B.散步和采集
C.分組教學(xué)
D.小組討論
30.幼兒一日生活要求動靜交替，勞逸結(jié)合，這是符合大腦皮質(zhì)活動的【】
A.動力定型原則
B.優(yōu)勢原則
C.鑲嵌式活動原則
D.抑制原則
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