2020年河南省漯河市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.小班的幼兒往往對(duì)某個(gè)故事百聽(tīng)不厭，其原因主要是【】

A.以想象過(guò)程為滿足

B.想象內(nèi)容零散

C.想象受情緒影響

D.想象具有夸張性

2.【】最主要的功能是讓兒童通過(guò)操作不同的材料獲得不同的“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”，同時(shí)還有綜合的教育功能。

A.自主游戲

B.教學(xué)活動(dòng)

C.區(qū)域活動(dòng)

D.結(jié)構(gòu)游戲

3.教師為了更好地了解和獲取每位幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展?fàn)顩r和信息，及時(shí)調(diào)整教育策略，以最大限度支持和滿足每位幼兒發(fā)展的需要，應(yīng)更多的采用【】

A.形成性評(píng)價(jià)

B.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.內(nèi)部評(píng)價(jià)

4.幼兒園中班的基本體操是【】

A.以模仿操為主

B.以徒手操為主

C.以輕器械操為主

D.棍棒操和紅旗操

5.教學(xué)內(nèi)容難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)，說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的選擇符合【】

A.興趣性原則

B.價(jià)值性原則

C.發(fā)展適宜性原則

D.目的性原則

6.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園中班的班額為【】

A.25人

B.30人

C.35人

D.40人

7.三歲以上幼兒每年體檢一次，每【】測(cè)身高、視力一次。

A.一個(gè)月

B.三個(gè)月

C.半年

D.一年

8.嘟嘟今年2歲了，那么他的“認(rèn)生”通常出現(xiàn)在【】

A.1—2歲

B.3—6個(gè)月

C.6—12個(gè)月

D.2—3歲

9.【】是美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛“需要層次理論”的核心概念。

A.歸屬與愛(ài)的需要

B.自我實(shí)現(xiàn)的需要

C.安全的需要

D.尊重的需要

10.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基。這種做法屬于【】

A.正強(qiáng)化

B.消退

C.負(fù)強(qiáng)化

D.懲罰

11.科爾伯格研究?jī)和牡赖抡J(rèn)知所采用的方法是【】

A.對(duì)偶故事法

B.兩難故事法

C.觀察法

D.問(wèn)卷法

12.幼兒對(duì)同伴說(shuō)：“我看到一只像牛那樣大的狗。”幼兒的這種“說(shuō)謊”屬于【】

A.夸耀式的說(shuō)謊

B.分不清事實(shí)與想象的說(shuō)謊

C.掩蓋式的說(shuō)謊

D.模仿式的說(shuō)謊

13.幼兒園教具、玩具應(yīng)具有教育意義，符合【】

A.安全、衛(wèi)生要求

B.安全、精美要求

C.衛(wèi)生、精美要求

D.衛(wèi)生、昂貴要求

14.在幼兒園家庭教育指導(dǎo)中，教師要幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分。這是幼兒園家庭教育指導(dǎo)的【】

A.尊重性原則

B.科學(xué)性原則

C.方向性原則

D.針對(duì)性原則

15.他性子很急，每次拿小人書(shū)都是拿一大疊，翻得很快，即使新書(shū)也很快看完。喜歡活動(dòng)量大的活動(dòng)，他上課時(shí)坐不住，隨便站起來(lái)。以上行為表現(xiàn)可判斷他的氣質(zhì)類型偏向于【】

A.膽汁質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

16.對(duì)幼兒的不良習(xí)慣的糾正，尊重兒童的精神世界，教師充當(dāng)?shù)氖恰尽康穆殬I(yè)角色。

A.幼兒學(xué)習(xí)的支持者

B.幼兒生活的導(dǎo)師

C.朋友知己

D.溝通社會(huì)的中介

17.格賽爾的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)說(shuō)明兒童心理發(fā)展過(guò)程中起主要作用的是【】

A.遺傳素質(zhì)

B.家庭教育

C.文化環(huán)境

D.生理成熟

18.“面點(diǎn)加工坊”中，投放小圍裙的數(shù)量代表加工坊的人數(shù)，沒(méi)有小圍裙就表示加工坊的人滿了，幼兒不能再進(jìn)去。教師采用的區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)策略是【】

A.利用角色轉(zhuǎn)換，支持幼兒活動(dòng)

B.利用伙伴因素，增進(jìn)幼兒切磋

C.利用環(huán)境材料，轉(zhuǎn)嫁指導(dǎo)意圖

D.利用規(guī)則因素，方便幼兒自我調(diào)控

19.以下不屬于幼兒園游戲環(huán)境觀察內(nèi)容的是【】

A.游戲場(chǎng)地

B.游戲材料

C.游戲者

D.游戲時(shí)間

20.學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中的重中之重是【】

A.加強(qiáng)幼兒安全和保護(hù)的工作

B.促進(jìn)教學(xué)游戲化

C.重視一日活動(dòng)安排

D.注重保教結(jié)合

21.幼兒園進(jìn)行晨間檢查時(shí)，檢查者通過(guò)觸摸幼兒的身體了解幼兒身體狀況，這屬于檢查步驟中的【】

A.一問(wèn)

B.二摸

C.三看

D.四查

22.教師應(yīng)關(guān)注兒童的【】，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)兒童的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)兒童的積極性、自信心。

A.學(xué)習(xí)效果

B.身心發(fā)展

C.日常表現(xiàn)

D.課堂發(fā)言

23.幼兒的動(dòng)作可以和音樂(lè)完全一致是在【】

A.1—2歲

B.2—3歲

C.3—4歲

D.5—6歲

24.兒童能夠說(shuō)出3個(gè)人、3個(gè)蘋(píng)果、3本書(shū)，但并不能真正理解“3”的意義，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不斷的積累過(guò)后，兒童知道“3”可以代表任何3個(gè)物體。這說(shuō)明兒童學(xué)習(xí)具有【】的特點(diǎn)。

A.從具體到抽象

B.從不自覺(jué)到自覺(jué)

C.從外部動(dòng)作到內(nèi)部動(dòng)作

D.從個(gè)別到一般

25.兒童一進(jìn)商場(chǎng)就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是【】

A.注意

B.想象

C.需要

D.思維

26.“弟子不必不如師，師不必賢子弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點(diǎn)結(jié)合當(dāng)今的教育啟示是【】

A.有教無(wú)類，教書(shū)育人

B.樂(lè)教善教，講究教法

C.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重

D.嚴(yán)于律己，為人師表

27.在口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)方面，【】歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。

A.3

B.4

C.5

D.2

28.幼兒的主要思維形式是【】

A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.辯證邏輯思維

29.盲人的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一般比較靈敏。這說(shuō)明了人的身心發(fā)展具有【】

A.順序性

B.不平衡性

C.互補(bǔ)性

D.個(gè)別差異性

30.幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間不得少于【】小時(shí)。

A.2.5

B.3.0

C.3.5

D.4.0

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