A. ①②③
B. ①②③④
C. ①②③⑤
D. ①②③④⑤
3.以下不能體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》“以人為本”教育理念的是【】
A. 將促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展，進一步深化
B. 倡導(dǎo)尊重幼兒，保障幼兒權(quán)利，促進幼兒全面和諧發(fā)展
C. 強調(diào)以游戲為主要活動
D. 尊重和關(guān)注教師、家長和教育中所有的人
4.根據(jù)布盧姆的智力發(fā)展曲線，4歲時，兒童智力已發(fā)展了約【】
A. 200%
B. 50%
C. 80%
D. 92%
5.在挑選教師時，只看重外在的、技能技巧方面的因素，而忽視對學(xué)習(xí)能力、個性特點的科學(xué)性的選擇，體現(xiàn)了【】
A. 選人方面的片面性
B. 選人標(biāo)準(zhǔn)的偏差性
C. 錄用人選的絕對性
D. 選人態(tài)度的錯誤性
6.學(xué)前教育學(xué)是以學(xué)前教育課程的【】為研究對象。
A. 價值與指導(dǎo)
B. 形成與變革
C. 種類與評價
D. 目標(biāo)與任務(wù)
7.【】通過收集并分析兒童的作品，對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展做出評定，是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。
A. 以游戲為基礎(chǔ)的評價
B. 真實性評價
C. 檔案評價法
D. 多彩光譜法
8.幼兒社會發(fā)展的評價范疇不包括【】
A. 自我系統(tǒng)
B. 主體系統(tǒng)
C. 道德系統(tǒng)
D. 生長發(fā)育
9.幼兒園的【】是幼兒園達(dá)成教育目標(biāo)的主要途徑與手段，這是幼兒園的中心工作。
A. 文化建設(shè)
B. 教育教學(xué)
C. 園長管理
D. 游戲設(shè)計
10.如果學(xué)生把老師看成是【】，則他們要求老師言行一致、幽默、開朗、豪爽、守紀(jì)律等。
A. 家長的代理人
B. 知識傳授者
C. 團體領(lǐng)導(dǎo)者
D. 模范公民
11.幼兒的認(rèn)識過程以【】為主。
A. 感知覺
B. 記憶
C. 想象
D. 思維
12.學(xué)前教育初創(chuàng)階段的主要任務(wù)是【】
A. 幫母親照管兒童
B. 促進兒童身心發(fā)展
C. 發(fā)展兒童智力
D. 促進兒童身體的情緒的和社會性全面發(fā)展
13.下列關(guān)鍵期的說法錯誤的是【】
A. 關(guān)鍵期的概念起源于對動物的研究
B. 錯過了發(fā)展的關(guān)鍵期，人類個體的相關(guān)機能便無法彌補
C. 2歲左右是兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期
D. 關(guān)鍵期主要集中在人類個體發(fā)展的早期階段，為早期教育開展提出了依據(jù)
14.教師最可貴的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是【】
A. 愛心
B. 寬容
C. 耐性
D. 責(zé)任
15.在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是堅持【】
A. 團結(jié)協(xié)作
B. 教書育人
C. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D. 愛崗敬業(yè)
16.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是【】
A. 愛工作
B. 愛學(xué)生
C. 愛學(xué)校
D. 愛教育事業(yè)
17.幼兒園教師在活動中既要發(fā)揮教師主導(dǎo)地位，又要十分重視學(xué)前兒童作為主體在學(xué)習(xí)過程中的能動性。這是幼兒園活動的【】原則。
A. 科學(xué)性
B. 活動性
C. 有效性
D. 主體性
18.我們不應(yīng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中【】的指導(dǎo)思想。
A. 長期而非突擊性
B. 終身性
C. 整體性
D. 多樣性
19.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在【】教養(yǎng)方式下形成的。
A. 放縱型
B. 專制型
C. 民主型
D. 自由型
20.提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是【】
A. 蒙臺梭利
B. 盧梭
C. 福祿貝爾
D. 維果斯基
21.幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕薄＿@說明幼兒注意的【】較差。
A. 穩(wěn)定性
B. 分配性
C. 廣度
D. 持續(xù)性
22.幼兒對語法的意識【】
A. 從3歲開始明顯出現(xiàn)
B. 從4歲開始明顯出現(xiàn)
C. 從5歲開始明顯出現(xiàn)
D. 從6歲開始明顯出現(xiàn)
23.下列選項中，屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是【】
A. 對孩子的態(tài)度積極肯定，對孩子提出明確的要求
B. 傾向拒絕和漠視孩子
C. 對孩子缺乏基本的關(guān)注
D. 不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為
24.下列關(guān)于幼兒園衛(wèi)生保健要求描述，錯誤的一項是【】
A. 每年為幼兒體檢一次
B. 每年為幼兒量身高一次
C. 每半年為幼兒測視力一次
D. 每季度為幼兒量體重一次
25.3—6歲兒童思維主要是【】
A. 直覺行動思維
B. 具體形象思維
C. 抽象邏輯思維
D. 創(chuàng)造性思維
26.“舉一反三”“觸類旁通”體現(xiàn)的是【】
A. 創(chuàng)造性
B. 學(xué)習(xí)動機
C. 學(xué)習(xí)遷移
D. 學(xué)會學(xué)習(xí)
27.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》反映了國家對3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向與水平的【】
A. 最高目標(biāo)
B. 最低目標(biāo)
C. 中等目標(biāo)
D. 合理期望
28.幼兒經(jīng)常進行穿珠子訓(xùn)練，不僅可以促進其小肌肉的發(fā)育，同時可以培養(yǎng)其注意的【】
A. 廣度
B. 穩(wěn)定性
C. 分配
D. 轉(zhuǎn)移
29.在歌唱活動中，教師幫助幼兒清晰準(zhǔn)確地表現(xiàn)內(nèi)容和富于感染力地表達(dá)情感的方法主要是【】
A. 傾聽教師精湛的彈奏
B. 教師正確的范唱
C. 傾聽錄音范唱
D. 欣賞視頻中的優(yōu)秀表演
30.幼兒教師在組織幼兒游戲時常常要做適當(dāng)?shù)氖痉逗椭v解。這種教師介入游戲的方法為【】
A. 個別指導(dǎo)
B. 行為指導(dǎo)
C. 心理指導(dǎo)
D. 語言指導(dǎo)
……
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