2021年湖南省永州市雙牌縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.幼兒會(huì)跳、會(huì)跑，但是穿鞋子卻很困難。這是因?yàn)橛變骸尽?/span>

A.大肌肉群發(fā)育早，小肌肉群發(fā)育晚

B.手部肌肉能量儲(chǔ)備少

C.腕骨尚未發(fā)育全，手勁小

D.腕關(guān)節(jié)韌帶不夠結(jié)實(shí)

2.在幼兒園體育活動(dòng)中，下列選項(xiàng)不屬于幼兒活動(dòng)常規(guī)要求的是【】

A.在鍛煉前后及進(jìn)行時(shí)，自己學(xué)會(huì)增減衣服

B.根據(jù)季節(jié)變化調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)密度

C.積極參加各種體育活動(dòng)

D.能夠在體育活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作

3.幼兒根據(jù)《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得與狼》等故事或童話開展的角色扮演游戲，被稱為【】

A.角色游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.智力游戲

D.表演游戲

4.為4歲前兒童選擇的歌曲，適宜的樂句數(shù)是【】

A.2—4個(gè)

B.4—6個(gè)

C.6—8個(gè)

D.8—10個(gè)

5.妞妞上幼兒園，和媽媽分開時(shí)哭起來，但媽媽離開不久，她便恢復(fù)了平靜，跟其他小朋友一起玩。傍晚，媽媽來接他時(shí)，她快樂的投入到媽媽的懷里。妞妞這種依戀行為表現(xiàn)屬于【】

A.回避型依戀

B.安全型依戀

C.抗拒型依戀

D.矛盾型依戀

6.幼兒被稱為“泛靈論者”是由于幼兒的繪畫善于運(yùn)用【】的表現(xiàn)形式。

A.夸大

B.透明畫法

C.擬人

D.獨(dú)特空間

7.楊老師一邊講課，一邊觀察幼兒的反應(yīng)，這體現(xiàn)了注意的哪種品質(zhì)？【】

A.注意分配

B.注意穩(wěn)定性

C.注意廣度

D.注意轉(zhuǎn)移

8.游戲時(shí)，教師要求幼兒按要求拿出幾個(gè)球。這屬于幼兒數(shù)數(shù)活動(dòng)中的【】

A.口頭數(shù)數(shù)

B.按物點(diǎn)數(shù)

C.按數(shù)取物

D.說出總數(shù)

9.下列屬于學(xué)前兒童心理健康標(biāo)志的是【】

A.性格特征良好

B.體育鍛煉充足

C.安全自護(hù)意識(shí)強(qiáng)烈

D.性別角色認(rèn)識(shí)及時(shí)

10.教師如果經(jīng)常對同一種行為的要求前后差異較大，不僅會(huì)讓幼兒心態(tài)迷惑，無所適從，而且還會(huì)讓其正確或適宜的行為得不到應(yīng)有的強(qiáng)化，消極行為得不到有效的抑制。這表明幼兒社會(huì)性教育應(yīng)遵循【】

A.一致性原則

B.隨機(jī)教育原則

C.行為實(shí)踐原則

D.榜樣作用原則

11.因下雨，天很快黑了，幼兒哭著說：“爸爸媽媽怎么還不接我回家?！闭f明幼兒對時(shí)間的知覺依靠的是【】

A.生活中接觸到的周圍環(huán)境變化

B.感受季節(jié)的變化

C.觀察鐘表的行走

D.生活中發(fā)現(xiàn)日歷的變化

12.學(xué)齡前的女孩比男孩更善于跳躍、做節(jié)律運(yùn)動(dòng)、保持平衡，之后，男孩會(huì)在跑、跳、投等方面超過女孩，女孩則仍在單跳方面保持優(yōu)勢。這體現(xiàn)了【】

A.幼兒學(xué)習(xí)類型的差異

B.幼兒學(xué)習(xí)能力的差異

C.幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異

D.幼兒學(xué)習(xí)性別的差異

13.下列關(guān)于幼兒教師角色定位的說法，錯(cuò)誤的是【】

A.是兒童活動(dòng)的參與者和合作伙伴

B.是幼兒學(xué)習(xí)的指揮者

C.是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

D.是幼兒學(xué)習(xí)的支持者

14.“整個(gè)教學(xué)法”的提出者是【】

A.陶行知

B.張雪門

C.福祿貝爾

D.陳鶴琴

15.引導(dǎo)幼兒對待差異的態(tài)度不包括【】

A.尊重

B.平等

C.接納

D.批評

16.能察覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系是對【】幼兒的要求。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

17.為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放了剪刀，不同質(zhì)地的紙張及畫有直線、曲線、不同規(guī)則圖形的圖案，使幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)。這體現(xiàn)了材料投放的【】

A.豐富性

B.層次性

C.情感性

D.操作性

18.在幼兒階段最常見的游戲是【】

A.感覺運(yùn)動(dòng)游戲

B.象征性游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.規(guī)則游戲

19.嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，就會(huì)連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.規(guī)則游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.象征性游戲

D.練習(xí)性游戲

20.為提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力，應(yīng)保證幼兒【】

A.戶外活動(dòng)時(shí)間

B.生活活動(dòng)時(shí)間

C.學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間

D.親子活動(dòng)時(shí)間

21.人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的【】

A.延續(xù)性

B.多變性

C.穩(wěn)定性

D.可變性

22.對小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，最合適的語言描述是【】

A.“請注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”

B.“拿別人的毛巾小朋友會(huì)不高興的”

C.“請拿自己的毛巾，上面繡著你的小標(biāo)志”

D.“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評的”

23.關(guān)于區(qū)域活動(dòng)特點(diǎn)的描述不合適的是【】

A.自由性

B.自主性

C.個(gè)性化

D.指導(dǎo)的直接性

24.學(xué)前兒童健康教育包括學(xué)前兒童安全自護(hù)教育、學(xué)前兒童身體保護(hù)和生活自理能力教育、學(xué)前兒童體育、心理健康教育和【】

A.學(xué)前兒童衛(wèi)生教育

B.學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育

C.學(xué)前兒童常規(guī)教育

D.學(xué)前兒童親社會(huì)教育

25.“少成若天性，習(xí)慣成自然”最早是由【】提出的。

A.孔子

B.顏之推

C.賈誼

D.朱熹

26.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的【】認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，取決于他對自己成功機(jī)會(huì)的估計(jì)，以及他對成功價(jià)值的評估。

A.期望理論

B.成就動(dòng)機(jī)論

C.歸因理論

D.自我效能理論

27.在幼兒園課程評價(jià)中，既是課程評價(jià)的對象，又是課程評價(jià)的主體的是【】

A.教師

B.兒童

C.家長

D.教師和兒童

28.幼兒入園后體檢應(yīng)【】

A.每月一次

B.每三個(gè)月一次

C.半年一次

D.每年一次

29.幼兒的語言能力是在【】的過程中發(fā)展起來的。

A.交流和運(yùn)用

B.交流和想象

C.交流和表演

D.想象和運(yùn)用

30.幼兒不宜過早地學(xué)習(xí)寫字，是因?yàn)椤尽?/span>

A.小肌肉群發(fā)育晚

B.脊柱生理性彎曲未固定

C.腕骨未鈣化

D.肌肉端易疲勞

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