2021年安徽省六安市葉集區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.【】摒棄了傳統(tǒng)觀念，提出兒童的心理最初只是一塊白板，它的變化取決于后天的學習和經驗。

A.洛克

B.馬斯洛

C.斯金納

D.格賽爾

2.教師職業(yè)道德的特點主要有師德要求的高層次性，師德意識的自覺性，師德內容的先進性，【】，師德影響的廣泛性和深遠性。

A.教師行為的標準性

B.教師行為的示范性

C.教師行為的道德性

D.教師行為的倫理性

3.保證幼兒每天睡【】，其中午睡一般應達到2小時左右，午睡時間可根據幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。

A.8—10小時

B.10—11小時

C.11—12小時

D.12小時以上

4.幼兒園教育活動的內容既要適合幼兒的現有水平，又要有一定的【】

A.發(fā)展性

B.挑戰(zhàn)性

C.選擇性

D.差異性

5.幼兒認為下午就是到戶外玩的時間。這說明幼兒時間知覺【】

A.與具體事物和事件相聯系

B.與生物鐘相聯系

C.與季節(jié)變化相聯系

D.與日夜變化相聯系

6.聯合國兒童基金會與國家教委合作進行的“幼兒園與小學銜接的研究”結果表明，幼小銜接教育的實質問題是【】

A.師生關系的變化

B.幼兒園與小學環(huán)境的差異

C.課程問題

D.幼兒的適應性

7.兒童的告狀行為是由【】引起的。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.羞恥感

8.幼兒園教師將幼兒的作品、學習成果布置在墻面上，對大片空白墻面進行裝飾。這屬于教室環(huán)境創(chuàng)設的【】類。

A.填充式創(chuàng)設

B.觀賞性創(chuàng)設

C.立體創(chuàng)設

D.平面創(chuàng)設

9.個體身心發(fā)展的不均衡性要求【】

A.教育教學工作要抓關鍵期

B.教育工作要循序漸進

C.教育工作要因材施教、有的放矢

D.教育工作要根據不同年齡分階段進行

10.托幼機構的基本活動形式是【】

A.上課

B.日常生活

C.娛樂

D.游戲

11.他性子很急，每次拿小人書都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完。喜歡活動量大的活動，他上課時坐不住，隨便站起來。以上行為表現可判斷他的氣質類型偏向于【】

A.膽汁質

B.黏液質

C.多血質

D.抑郁質

12.幼兒園教育活動組織中的導入策略主要有激趣導入、游戲導入、情境導入、【】導入。

A.觀察

B.互動

C.問題

D.探究

13.嬰幼兒生理性遠視一般發(fā)生在【】

A.3歲前

B.5歲前

C.7歲前

D.10歲前

14.【】是指兒童早期與父母的情感關系。

A.親子關系的發(fā)展

B.同伴關系的發(fā)展

C.性別角色的發(fā)展

D.親社會行為的發(fā)展

15.幼兒園環(huán)境的作用是促進幼兒認知的發(fā)展和促進幼兒【】的發(fā)展。

A.社會性

B.感知性

C.創(chuàng)造性

D.藝術性

16.羅杰斯的“以學生為本”“讓學生自發(fā)學習”“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于【】

A.非指導教學模式

B.結構主義課程模式

C.發(fā)展性教學模式

D.最優(yōu)化教學模式

17.福祿貝爾認為教育的目的在于【】

A.遵循兒童的自然成長規(guī)律

B.全面發(fā)展

C.喚醒人的內在精神本質

D.發(fā)展兒童“生命的規(guī)則”

18.關于幼兒園音樂教育的主要特點，下列選項中不恰當的是【】

A.幼兒園音樂教育是源于審美的情感教育

B.幼兒園音樂教育是以學唱為主要方式的情感教育

C.幼兒園音樂教育是以幼兒為主體的創(chuàng)造教育

D.幼兒園音樂教育是豐富幼兒心靈的生活化教育

19.以下不能體現《幼兒園教育指導綱要(試行)》“以人為本”教育理念的是【】

A.將促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展，進一步深化

B.倡導尊重幼兒，保障幼兒權利，促進幼兒全面和諧發(fā)展

C.強調以游戲為主要活動

D.尊重和關注教師、家長和教育中所有的人

20.在西方教育史上，【】首次提出按兒童年齡劃分受教育階段。

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.夸美紐斯

D.盧梭

21.洋洋在建構區(qū)將積木塊疊高，開心地說：“我搭了一座大橋”，然后雙手將“大橋”推倒，再搭建，再推倒……樂此不疲。這主要符合小班結構游戲【】的特點。

A.材料選用盲目而簡單

B.建構技能簡單，喜歡重復簡單的動作

C.易中斷，堅持性差

D.無建構主題

22.既是幼兒口頭語言發(fā)展的關鍵期，又是幼兒口頭數數、按物點數發(fā)展等關鍵期的時期是【】

A.3—5歲

B.4—5歲

C.2—3歲

D.3—6歲

23.兒童學習某種知識和形成某種能力或行為比較容易，心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期被稱為【】

A.兒童心理發(fā)展的反抗期

B.兒童心理發(fā)展的轉折期

C.兒童心理發(fā)展的敏感期

D.兒童心理發(fā)展的危機期

24.第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展的教育家是【】

A.夸美紐斯

B.加德納

C.福祿貝爾

D.裴斯泰洛齊

25.學前教育的目標、內容和方法都應以【】為主要衡量標準。

A.啟蒙性

B.科學性

C.綜合性

D.現代性

26.小樺邊搭積木邊說：“這塊紅色的放哪里呢……不對，應該這樣……就把他放在這里吧！”這種語言現象是【】

A.問題言語

B.游戲言語

C.獨自言語

D.情境性言語

27.關于遺傳對心理發(fā)展的影響，下列說法正確的是【】

A.遺傳決定人的智力

B.遺傳對人的發(fā)展起決定作用

C.遺傳決定了人的性格

D.遺傳因素是心理發(fā)展的生物前提和自然條件

28.決定幼兒園工作質量高低的主要因素是【】

A.園長的領導水平

B.制度的權威

C.教職工的素質

D.設備設施

29.一個孩子用積木搭了個模型，高興地說：“我的‘火車’可以開了”，便開始推著“火車，在屋子里轉；看見電視里正在播放發(fā)射火箭，便說“火車”是“火箭”了；看見別的小朋友搭了房子，便又說“火箭”是“房子”了。這屬于【】想象。

A.無意

B.有意

C.再造

D.創(chuàng)造

30.教師組織管理幼兒睡眠時，不適宜的做法是【】

A.培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，糾正不良的睡眠習慣

B.顧及幼兒對睡眠需要的差異性

C.隨時叫醒幼兒，以免遺尿

D.注意環(huán)境的動態(tài)變化

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