A.①③④②
B.②③④①
C.①②③④
D.①③②④
3.世界上第一所以“幼兒園”命名的學前教育機構(gòu)是【】
A.歐文的幼兒園
B.奧伯林的幼兒園
C.福祿貝爾的幼兒園
D.別茨考伊的幼兒園
4.有些幼兒喜歡參加團隊活動和小組討論，喜歡與同伴相互合作游戲?qū)W習，與同伴共同研究，我們認為這些幼兒傾向于【】學習風格。
A.交際型學習者
B.語言型學習者
C.自然型學習者
D.視覺型學習者
5.幼兒在認識“王”“主”“日”“目”等形近符號時出現(xiàn)混淆。這是【】所致。
A.觀察的無序性
B.觀察的目的性不夠
C.觀察的跳躍性
D.觀察的細致性不夠
6.對于初生2、3個月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有【】
A.手工、繪畫材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鮮明的小球
D.不倒翁、撥浪鼓
7.幼兒在熟悉了“蘋果”“香蕉”和“橘子”這類概念后，再學習“水果”這屬于【】
A.上位學習
B.下位學習
C.組合學習
D.派生類屬
8.幼兒想象的典型形式是【】
A.無意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
9.【】是主體對自己的思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。
A.形成性評價
B.他人評價
C.自我評價
D.總結(jié)性評價
10.與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對較松，幼兒教師的勞動具有【】
A.無意性
B.自主性
C.隨意性
D.被動性
11.個體自我意識萌芽最重要的標志是【】
A.會叫媽媽
B.思維出現(xiàn)
C.學會評價
D.掌握代詞“我”
12.關(guān)于口吃的說法，錯誤的是【】
A.口吃發(fā)生是因為發(fā)音器官或神經(jīng)有缺陷
B.引起口吃的原因可能是精神創(chuàng)傷、模仿或疾病
C.發(fā)育性口吃導(dǎo)致的說話不清楚不屬于口吃
D.成人不要強迫有口吃的幼兒
13.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》共有32個學習與發(fā)展目標，【】條教育建議。
A.32
B.28
C.86
D.87
14.某小班幼兒教師在教授分類的課程中，先拿出一些幼兒常見的物體讓幼兒辨認，又拿出一些比幼兒經(jīng)驗稍高的物體進行教授。這個教師運用了【】教學方法。
A.最近發(fā)展區(qū)
B.超前教育
C.直觀教學
D.適宜發(fā)展性
15.幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好【】為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。
A.生活習慣
B.學習習慣
C.衛(wèi)生習慣
D.行為習慣
16.我國第一所幼兒教育機構(gòu)是【】
A.南京鼓樓幼稚園
B.湖北幼稚園
C.南京燕子磯幼兒園
D.北京京師第一蒙養(yǎng)院
17.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的社會性和幼兒的【】兩個方面。
A.特長
B.能力
C.個性
D.活動
18.歡歡小朋友在回答自己為什么是個好孩子時說：“我不撒謊，我?guī)蛬寢寬叩?，我把玩具讓給陽陽先玩?！边@是【】
A.依從性評價
B.對自己外部行為的評價
C.對自己內(nèi)在品質(zhì)的評價
D.對自己個別方面的評價
19.某幼兒園為了準備“六一”兒童節(jié)全園體操表演，提前一個月組織幼兒訓(xùn)練，甚至縮短幼兒午睡及游戲時間。該園的做法【】
A.錯誤，不利于兒童身體健康
B.錯誤，不利于兒童個性發(fā)展
C.正確，有利于提高兒童素質(zhì)
D.正確，有利于兒童全面發(fā)展
20.“孟母三遷”的故事可用來說明影響兒童心理發(fā)展的主要因素是【】
A.遺傳
B.環(huán)境
C.訓(xùn)練
D.活動
21.一般來說，新生兒期屬于【】
A.嬰兒期
B.先學前期
C.學前期
D.幼兒早期
22.下列不屬于幼兒前識字經(jīng)驗內(nèi)容的是【】
A.知道文字有具體的意義
B.理解文字的功能及用途
C.粗曉文字的來源
D.掌握文字書寫能力
23.【】是個體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，【】則是個體發(fā)展的條件。
A.先天因素；后天因素
B.環(huán)境因素；遺傳因素
C.教育因素；后天因素
D.先天因素；教育因素
24.幼兒的語言能力是在【】的過程中發(fā)展起來的。
A.交流和運用
B.交流和想象
C.交流和表演
D.想象和運用
25.幼兒正在畫“汽車”，聽到別人說“這像汽車嗎？”他立刻說“我畫的是房子”。這一現(xiàn)象表明了幼兒【】
A.想象以過程為滿足
B.想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)
C.想象的主題不穩(wěn)定
D.想象受興趣的影響
26.當幼兒講述一件事或回答一個問題時，如果說話不流利，用詞不當或發(fā)音不準時，教師應(yīng)當【】
A.讓他想好了再說
B.立即糾正錯誤
C.聽完發(fā)言
D.耐心聽，鼓勵他說
27.下列觀點不是蒙臺梭利倡導(dǎo)的是【】
A.一個合作發(fā)展的環(huán)境
B.一個自由發(fā)展的環(huán)境
C.一個生氣勃勃的環(huán)境
D.一個愉快的環(huán)境
28.“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是【】
A.具有獨立性的
B.個別方面的
C.多方面的
D.具有依從性的
29.在分類活動中，小班幼兒往往會把要分的物體和特征標識碰一下。這說明幼兒學習數(shù)學【】
A.最初是通過外部動作進行
B.具有自我意識
C.理解數(shù)學知識的抽象性質(zhì)
D.在頭腦中已經(jīng)形成對事物類的認識
30.動靜交替、勞逸結(jié)合地組織活動，符合了大腦皮質(zhì)活動的【】
A.優(yōu)勢原則
B.鑲嵌式原則
C.動力定型規(guī)律
D.抑制原則
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