A. 熱愛教育事業(yè)
B. 潛心教書育人
C. 堅(jiān)持言行雅正
D. 傳播優(yōu)秀文化
9.教師借助具體情境，通過開放性的問題及豐富多樣的材料，激發(fā)幼兒不斷思考、主動探索。這屬于師幼互動的【】策略。
A.及時反思
B.問題質(zhì)疑
C.啟發(fā)思考
D.推動深化
10.學(xué)前兒童對營養(yǎng)素和熱能的需要，從種類上看，蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、碳水化合物、無機(jī)鹽、維生素和【】六大類缺一不可。
A.氨基酸
B.水
C.谷物
D.胡蘿卜素
11.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是【】
A.陶行知
B.蔡元培
C.黃炎培
D.梁漱溟
12.下列屬于兒童基礎(chǔ)移位的動作有【】
A.走、跑、踢
B.軸心動作，動態(tài)平衡
C.投擲、踢、走
D.走、跑、跳
13.【】是對兒童實(shí)施全面發(fā)展教育的重要途徑，也是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。
A.教學(xué)活動
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教育方針
D.教學(xué)方法
14.格賽爾提出的“成熟勢力說”屬于【】的觀點(diǎn)。
A.教育決定論
B.環(huán)境決定論
C.經(jīng)驗(yàn)決定論
D.遺傳決定論
15.1904年，清政府頒布的《奏定學(xué)堂章程》將我國第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)更名為【】
A.幼稚園
B.慈幼院
C.保育院
D.蒙養(yǎng)院
16.活動性原則要求幼兒教育以活動為主，并將活動貫穿于整個教育過程之中。這種活動主要是指【】
A.教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動
B.幼兒的游戲活動
C.幼兒的自選活動
D.幼兒主動積極的活動
17.幼兒園藝術(shù)教育的主要目標(biāo)是【】
A.發(fā)展幼兒藝術(shù)技能
B.培養(yǎng)幼兒的藝述感受和表達(dá)能力
C.豐富幼兒的藝術(shù)知識
D.拓展幼兒的邏輯思維能力
18.下列選項(xiàng)中，對幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣沒有幫助的是【】
A.提醒幼兒對長輩說話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時要說謝謝等
B.提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則，如輪流發(fā)言等
C.提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩
D.幼兒的父母在日常生活中臟話、粗話連篇
19.【】歲的幼兒的個性初具雛形。
A.1—3
B.3—4
C.4—5
D.5—6
20.嬰兒偶爾發(fā)出類似“媽”的聲音，媽媽便報(bào)以微笑和愛撫，于是孩子學(xué)會了叫媽媽。這是一種【】
A.無條件反射
B.經(jīng)典性條件反射
C.操作性條件反射
D.第一信號源
21.【】、圍合、模式和表征等建構(gòu)技能的出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒建構(gòu)活動的發(fā)展。
A.架空
B.堆高
C.平鋪
D.重復(fù)
22.兒童在2—3歲時，掌握代名詞“我”，標(biāo)志著兒童【】
A.自我評價的萌芽
B.自我體驗(yàn)的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意識的萌芽
23.小班的幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是【】
A.以想象過程為滿足
B.想象內(nèi)容零散
C.想象受情緒影響
D.想象具有夸張性
24.進(jìn)行兒童心理學(xué)研究時可采用【】的方法對兒童進(jìn)行外部行為進(jìn)行長期全面觀察。
A.日記法或傳記法
B.問卷法
C.談話法
D.作品分析法
25.在幼兒掌握了“蔬菜”之后，再學(xué)習(xí)蘿卜、白菜等概念。這屬于【】
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.符號學(xué)習(xí)
D.轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)
26.學(xué)前教育的基本要素包括學(xué)前兒童、教育內(nèi)容、教育環(huán)境和【】
A.教師
B.教材
C.教具
D.教法
27.遺傳決定論的鼻祖是【】
A.高爾頓
B.斯皮爾曼
C.霍爾
D.羅伯特
28.指導(dǎo)家長委員會工作的是【】
A.幼兒園教師
B.幼兒園園長
C.家長
D.教育督導(dǎo)員
29.下列有利促進(jìn)視覺功能的是【】
A.維生素D
B.維生素A
C.維生素B?
D.維生素C
30.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是【】
A.教材順序
B.教學(xué)計(jì)劃的安排
C.幼兒園的要求
D.幼兒的興趣與水平
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