2020年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒繪畫時，總認為是客觀存在的東西就必須把它畫出來，其視線就像X光一樣能照射任何東西似的。這種表現(xiàn)稱為【】

A.擬人化

B.透明畫

C.展開式

D.夸張法

2.當前世界學前教育機構(gòu)發(fā)展特征之一是規(guī)模的【】

A.多樣性

B.擴大化

C.現(xiàn)代化

D.專門化

3.幼兒一般從【】開始對顏色有分化反應(yīng)。

A.3個月

B.4個月

C.5個月

D.6個月

4.幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時期，據(jù)資料統(tǒng)計表明，四歲幼兒的詞匯量為【】

A.1000—2000

B.2000—3000

C.3000—4000

D.4000—5000

5.下列關(guān)于幼兒與遺傳素質(zhì)的描述，錯誤的是【】

A.幼兒的發(fā)展總是以遺傳獲得生理組織、一定的生命力為前提的

B.遺傳素質(zhì)決定了幼兒體貌、生理機能等方面的差異

C.遺傳素質(zhì)的成熟制約了幼兒身心發(fā)展的水平階段

D.遺傳素質(zhì)不僅為幼兒的發(fā)展提供物質(zhì)前提，同是也決定了幼兒的發(fā)展

6.當許多幼兒都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容納三、四個人時，幼兒教師最好的處理方法是【】

A.幫他們分配，決定誰留下來

B.讓幼兒自行商議如何解決

C.用表揚謙讓的幼兒或勸說、誘導的方法使他們離開

D.擴大或增加娃娃家的內(nèi)容和數(shù)量，滿足大多數(shù)幼兒的需要

7.下面不適合在幼兒園飼養(yǎng)的是【】

A.雞鴨

B.烏龜

C.小兔子

D.蛇

8.幼兒開始認識到如果在一堆珠子中減去幾個，然后增加相同數(shù)目的珠子，這堆珠子的總數(shù)將保持不變。這說明幼兒開始【】

A.獲得可逆性思維

B.能夠去自我中心化

C.使用邏輯原則

D.豐富感性知識

9.某幼兒園在課程管理中，允許教師依據(jù)活動設(shè)計及幼兒活動的實際情況在時間分配上做彈性安排，這種做法【】

A.合理，教師的職業(yè)具有專業(yè)自主性.

B.合理，有利于教師發(fā)揮個人特長

C.不合理，不利于幼兒園統(tǒng)一管理

D.不合理，課程安排不嚴謹

10.在以“認識水”為主題的一次科學領(lǐng)域的教學活動中，教學的內(nèi)容不僅僅涉及科學領(lǐng)域的水的形態(tài)，還會涉及社會領(lǐng)域的我國大江大河，以及藝術(shù)領(lǐng)域的畫河流等內(nèi)容。這體現(xiàn)幼兒園教學活動的特點是【】

A.生活性

B.趣味性

C.啟蒙性

D.整合性

11.與教學活動相比，游戲與區(qū)域活動最突出的特點是【】

A.自主性

B.目的性

C.娛樂性

D.計劃性

12.幼兒通過看看、摸摸、嘗嘗等了解蘋果的基本特征。這是使用了【】

A.觀察法

B.實驗法

C.測量法

D.操作法

13.幼兒智育的主要內(nèi)容是【】

A.傳授系統(tǒng)知識

B.開發(fā)大腦潛力

C.發(fā)展智力

D.培養(yǎng)神童

14.幼兒園每年【】招生，一般不超過360人。

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

15.與幼兒園教育相比，家庭教育的特點是具有【】

A.目的性

B.組織性

C.隨意性

D.計劃性

16.3—6歲兒童注意發(fā)展的顯著特征是【】

A.注意的發(fā)展開始受表象的影響

B.注意的發(fā)展開始受語言的影響

C.具有視覺偏好

D.無意注意占優(yōu)勢地位，有意注意逐漸發(fā)展

17.充分利用社會資源、引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛【】、愛【】的情感。

A.家鄉(xiāng)、家人

B.家鄉(xiāng)、祖國

C.生活、自己

D.人民、祖國

18.教師引導幼兒擤鼻涕的正確方法是【】

A.把鼻涕吸進鼻腔

B.先捂住一側(cè)鼻孔再輕擤另一側(cè)

C.同時捂住鼻翼兩側(cè)擤

D.用手背擤鼻涕

19.在教育的過程中，教的活動主體是【】

A.教師

B.幼兒

C.家長

D.環(huán)境

20.幾個小朋友開心地表演故事“金色的房子”。這一游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.音樂游戲

B.聽說游戲

C.體育游戲

D.創(chuàng)造性游戲

21.陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼兒師范學校是【】

A.燕子磯幼兒園

B.芳子幼兒園

C.香山慈幼院

D.江西實驗幼兒園

22.嬰兒最初只有快樂和痛苦兩種情緒，但隨著年齡的增長，到2歲左右已經(jīng)有愉悅、厭惡、憤怒等。這說明兒童情緒的發(fā)展趨勢是【】

A.從簡單到復雜

B.從具體到抽象

C.從被動到主動

D.從零亂到成體系

23.下列不屬于幼兒園健康教育活動內(nèi)容的是【】

A.生活習慣與能力

B.保護自身安全

C.身體活動的知識和技能

D.能聽懂并理解多種游戲規(guī)則

24.廣義的學前期指的是【】

A.0—1歲

B.0—3歲

C.3—6歲

D.0—6歲

25.舒特·戴森歸納的0—7歲兒童音樂能力發(fā)展的一般特點中，以下描述錯誤的是【】

A.1—2歲兒童能自發(fā)地、本能地“創(chuàng)作”并唱歌

B.2—3歲兒童開始模仿唱出聽到的歌曲片段

C.3—4歲兒童開始能感知旋律輪廓，可以培養(yǎng)絕對音高感

D.4—5歲兒童能從簡單的旋律或節(jié)奏模式中辨認出相同的部分

26.通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心理。這種研究方法被稱為【】

A.教育實驗法

B.觀察法

C.作品分析法

D.調(diào)查法

27.兒童的社會性發(fā)展的最高階段是【】

A.內(nèi)化

B.模仿

C.再現(xiàn)

D.認同

28.活動區(qū)是根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實際情況內(nèi)設(shè)置的不同角落、區(qū)域，【】是兒童在活動區(qū)活動的基礎(chǔ)。

A.空間

B.材料

C.隔離

D.活動規(guī)則

29.從活動的組織形式角度，幼兒園教育活動可分為集體活動、【】和個別活動。

A.生活活動

B.學習活動

C.游戲活動

D.區(qū)角(小組)活動

30.使用符合幼兒【】的語言進行保教工作。

A.特殊需要

B.身心特點

C.隨機喜愛

D.年齡特點

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