2020年湖北省咸寧市通山縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.【】是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映，是反映現(xiàn)實(shí)世界最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象。

A.感覺(jué)

B.直覺(jué)

C.知覺(jué)

D.想象

2.第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的教育家是【】

A.洛克

B.盧梭

C.福祿貝爾

D.蒙臺(tái)梭利

3.兒童計(jì)算“5個(gè)蘋(píng)果吃掉3個(gè)，還剩幾個(gè)”時(shí)，呈現(xiàn)的思維形態(tài)屬于【】

A.直覺(jué)行動(dòng)思維

B.抽象邏輯思維

C.具體形象思維

D.發(fā)散性思維

4.【】是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。

A.日常生活

B.專門(mén)的德育活動(dòng)

C.各種游戲

D.角色扮演

5.以下關(guān)于口吃的說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】

A.口吃為常見(jiàn)的言語(yǔ)障礙

B.患兒大多自卑、羞怯、退縮、孤僻、不合群

C.發(fā)病率男多于女

D.發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷導(dǎo)致

6.幼兒園教育就是要重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行【】

A.智力教育

B.游戲教育

C.識(shí)字教育

D.社會(huì)適應(yīng)性的準(zhǔn)備

7.幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛。教師應(yīng)對(duì)幼兒采取的措施是【】

A.停止活動(dòng)，冷敷扭傷處

B.停止活動(dòng)，熱敷扭傷處

C.停止活動(dòng)，按摩扭傷處

D.停止活動(dòng)，休息

8.根據(jù)皮亞杰對(duì)兒童道德的研究，前道德判斷階段為以下哪一個(gè)年齡段？【】

A.0—3歲

B.3—6歲

C.6—9歲

D.9—11歲以后

9.兒童最先掌握的詞性為【】

A.名詞

B.動(dòng)詞

C.形容詞

D.代詞

10.小明今年5歲半，當(dāng)老師問(wèn)小明“為什么把積木扔進(jìn)水里，積木會(huì)浮起來(lái)”時(shí)，小明回答“因?yàn)榉e木是由木頭做的，而木頭沉不下去”。由此可以推斷出小明的【】開(kāi)始萌芽。

A.直觀動(dòng)作思維

B.抽象邏輯思維

C.直覺(jué)思維

D.運(yùn)算思維

11.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論指出，7—11歲屬于【】

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

12.在兒童的觸覺(jué)中，對(duì)心理發(fā)展作用最大的是口腔觸覺(jué)和【】觸覺(jué)。

A.皮膚

B.舌頭

C.手

D.牙齒

13.4—5歲兒童能夠借助一些卡片進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，到了小學(xué)階段，就可以擺脫卡片進(jìn)行加減運(yùn)算。這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)是【】

A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

B.從被動(dòng)到主動(dòng)

C.從具體到抽象

D.從零亂到成體系

14.幼兒時(shí)期一般指的是【】

A.0至3歲

B.0至6歲

C.0至12歲

D.3至6歲

15.皮亞杰提出的學(xué)習(xí)理論是【】

A.行為主義理論

B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

C.認(rèn)知建構(gòu)理論

D.操作性條件反射理論

16.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、拯救的方針，應(yīng)堅(jiān)持的原則是【】

A.教育為主、懲罰為輔

B.客觀公正、實(shí)事求是

C.正面引導(dǎo)表?yè)P(yáng)為主

D.榜樣示范、環(huán)境陶冶

17.某幼兒園在選擇與安排“食物”方面的課程內(nèi)容時(shí)，小班的重點(diǎn)在于運(yùn)用各種感官直觀了解不同食物的不同味道；中班開(kāi)始從食物的營(yíng)養(yǎng)這一抽象概念入手，通過(guò)對(duì)食物金字塔的認(rèn)識(shí)，知道要平衡膳食；大班重點(diǎn)放在自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)套餐，結(jié)合認(rèn)識(shí)親身實(shí)踐，更深入地了解平衡膳食的重要。該幼兒園課程內(nèi)容的選擇主要體現(xiàn)與遵循了【】

A.目的性原則

B.基礎(chǔ)性原則

C.邏輯性原則

D.興趣性原則

18.裴斯泰洛齊認(rèn)為，教學(xué)的基本要素是【】

A.數(shù)、形、詞

B.讀、寫(xiě)、算

C.音、體、美

D.語(yǔ)、數(shù)、外

19.下列關(guān)于科學(xué)兒童觀的描述，錯(cuò)誤的是【】

A.兒童具有各種合法權(quán)利

B.兒童的發(fā)展是整體的、連續(xù)的

C.兒童潛力的及時(shí)挖掘需要超前教育

D.兒童是獨(dú)特的個(gè)體，具有差異性

20.幼兒貝貝喝糖水后吃橘子，覺(jué)得橘子好酸；媽媽喂他喝了苦瓜湯后，他覺(jué)得喝白開(kāi)水都有點(diǎn)甜。這體現(xiàn)了【】的現(xiàn)象。

A.同時(shí)對(duì)比

B.聯(lián)覺(jué)

C.繼時(shí)對(duì)比

D.感覺(jué)的補(bǔ)償作用

21.經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，能夠做到不用看手表，就知道一節(jié)課的大致時(shí)間，體現(xiàn)出【】

A.主觀能動(dòng)性對(duì)能力的影響

B.實(shí)踐活動(dòng)對(duì)能力的影響

C.遺傳對(duì)能力的影響

D.早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)能力的影響

22.下列哪項(xiàng)不屬于我國(guó)幼兒園的任務(wù)【】

A.對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育

B.培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化

C.為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)

D.服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)

23.幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會(huì)兒想象它是一座會(huì)動(dòng)的“山”。這種想象屬于【】

A.無(wú)意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.幻想

24.1903年我國(guó)創(chuàng)辦了第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其所在地是【】

A.南京

B.上海

C.福州

D.武昌

25.下列異物入眼的處理，不正確的是【】

A.直接用手把異物揉出來(lái)

B.翻開(kāi)上眼皮，用濕棉簽或干凈手帕拭出異物

C.翻開(kāi)上眼皮，用溫開(kāi)水清洗

D.用力眨眼，利用淚水將異物帶出

26.20世紀(jì)80年代以后，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是【】

A.不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育

B.以發(fā)展兒童智力為中心

C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展

D.為工作的母親照管兒童

27.幼兒園科學(xué)教育中最常見(jiàn)的教育方法是【】

A.講解法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.觀察法

D.示范法

28.所謂【】，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授給兒童。

A.吸收的心智

B.整個(gè)教學(xué)法

C.全面教育

D.教、學(xué)、做合一

29.張老師在開(kāi)展主題活動(dòng)“元宵節(jié)”時(shí)，組織幼兒前往社區(qū)觀賞花燈、親子猜燈謎、家長(zhǎng)當(dāng)助教做元宵等活動(dòng)。這一主題未體現(xiàn)的特點(diǎn)是【】

A.知識(shí)的橫向聯(lián)系性

B.整合各類的教育資源

C.生活化、游戲化學(xué)習(xí)

D.富有彈性的計(jì)劃

30.上課時(shí)，小班的一位小朋友歪歪斜斜地坐著，老師批評(píng)說(shuō)：“小朋友們看，××小朋友的坐姿多好！”老師一說(shuō)完，其他小朋友都學(xué)著他的樣子坐了起來(lái)。這說(shuō)明【】

A.學(xué)前兒童從對(duì)個(gè)別事物的理解，發(fā)展到理解事物的關(guān)系

B.學(xué)前兒童從依靠具體形象來(lái)理解事物，發(fā)展到依靠語(yǔ)言說(shuō)明來(lái)理解事物

C.學(xué)前兒童從對(duì)事物做簡(jiǎn)單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復(fù)雜、較深刻的含義

D.從理解與情感密切聯(lián)系，發(fā)展到比較客觀的理解

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