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2020年四川省成都市雙流區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

2020四川省成都市雙流區(qū)小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》提出,美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,為學(xué)生所選擇的美術(shù)知識(shí)和技能的特性是【】

A.專(zhuān)業(yè)的,有利于學(xué)科發(fā)展的

B.前沿的,有利于社會(huì)文化認(rèn)知的

C.基礎(chǔ)的,有利于學(xué)生發(fā)展的

D.傳統(tǒng)的,有利于經(jīng)典知識(shí)傳遞的

2.某教師準(zhǔn)備在課堂上組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),但班里有“小團(tuán)體”現(xiàn)象,尤其是四五位同學(xué)坐在一起就會(huì)很吵。針對(duì)這一現(xiàn)象,下列教學(xué)策略不適合的是【】

A.用抽簽隨機(jī)編組

B.由學(xué)生自發(fā)編組

C.由教師事先編組

D.根據(jù)美術(shù)能力差異編組

3.油畫(huà)作畫(huà)中,【】是指作畫(huà)時(shí)先用單色畫(huà)出形體大貌,然后用顏色多層次塑造,暗部往往畫(huà)得較薄,中間調(diào)子和亮部則層層涂厚,或蓋或留,形成色塊對(duì)比。

A.透明覆色法

B.不透明覆色

C.直接著色法

D.間接著色法

4.下列不是美術(shù)課程教學(xué)建議的是【】

A.堅(jiān)持面向全體學(xué)生的教學(xué)觀

B.提高學(xué)生的身體素質(zhì)

C.積極探索有效教學(xué)的方法

D.重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

5.先秦時(shí)代的青銅器按【】劃分,大致可分為禮器、樂(lè)器、兵器、工具及車(chē)馬器等四大類(lèi)。

A.題材

B.形狀

C.大小

D.用途

6.以畫(huà)圣母而聞名的畫(huà)家是【】,其代表作是《椅中圣母》。

A.拉斐爾

B.米開(kāi)朗基羅

C.達(dá)·芬奇

D.莫奈

7.從目的和功能看,素描可分為【】

A.創(chuàng)作素描與習(xí)作素描

B.靜物素描與人物素描

C.長(zhǎng)期素描與短期素描

D.再現(xiàn)性素描與表現(xiàn)性素描

8.敦煌莫高窟的《鹿王本生圖》彩塑壁畫(huà),屬于【】時(shí)期的作品。

A.漢代

B.秦代

C.春秋戰(zhàn)國(guó)

D.北魏

9.要提高草綠色的明度,以下方法正確的是【】

A.草綠加黑

B.草綠加白

C.草綠加藍(lán)

D.草綠加紅

10.設(shè)計(jì)【】是設(shè)計(jì)師創(chuàng)造性能力充分展現(xiàn)的階段。

A.準(zhǔn)備階段

B.構(gòu)思階段

C.定案階段

D.審核階段

11.《懿德太子壁畫(huà)圖》表現(xiàn)的是【】朝的儀仗圖。

A.漢

B.唐

C.宋

D.元

12.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》建議美術(shù)教學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和【】

A.文化情境

B.社會(huì)生活

C.實(shí)踐應(yīng)用

D.創(chuàng)作表現(xiàn)

13.造型藝術(shù)中,最主要的一種藝術(shù)形式是【】

A.繪畫(huà)

B.雕塑

C.工藝美術(shù)

D.建筑藝術(shù)

14.對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)的描繪,最正確的一項(xiàng)是【】

A.追求光影效果

B.追求意境

C.僅有寫(xiě)意手法

D.焦點(diǎn)透視

15.某些畫(huà)家根據(jù)光色原理對(duì)繪畫(huà)色彩進(jìn)行大膽革新,打破了傳統(tǒng)繪畫(huà)的褐色調(diào)子,并直接面對(duì)自然風(fēng)景寫(xiě)生,將光色瞬間變幻的效果記錄下來(lái)。這一繪畫(huà)流派是【】

A.古典主義

B.浪漫主義

C.印象主義

D.現(xiàn)代主義

16.下列選項(xiàng)中,屬于油畫(huà)技法學(xué)習(xí)的直觀方式是【】

A.討論

B.記憶

C.講述

D.示范

17.【】是在教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)中使用的指導(dǎo)思想和方法。

A.教學(xué)策略

B.教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)任務(wù)

D.教學(xué)方法

18.魯本斯既是一位有名的畫(huà)家,也是一位出色的外交官,以下屬于魯本斯作品的是【】

A.《基督下十字架》

B.《吉卜賽女郎》

C.《花神》

D.《圣德列薩祭壇》

19.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》課程設(shè)計(jì)思路中,在保證基本規(guī)定性的同時(shí),給予教師教學(xué)更大的【】

A.跨度

B.時(shí)間

C.空間

D.時(shí)機(jī)

20.一幅水彩風(fēng)景畫(huà)應(yīng)該先畫(huà)【】

A.遠(yuǎn)景

B.中景

C.近景

D.框架

判斷題

1.《倒牛奶的女人》出自荷蘭畫(huà)家魯本斯之手,其作品多為風(fēng)俗題材的繪畫(huà)?!尽?/span>

2.水墨畫(huà)始于晉代,成于唐代,盛于宋元,明清及近代以來(lái)繼續(xù)發(fā)展。以筆法為主導(dǎo),充分發(fā)揮墨法的功能?!尽?/span>

3.《游春圖》以青綠勾填法描寫(xiě)山川、人物,尚無(wú)皴法?!尽?/span>

4.圣彼得教堂前的廣場(chǎng)及柱廊是巴洛克藝術(shù)大師波羅米尼的作品?!尽?/span>

5.在直觀或思考的基礎(chǔ)上,對(duì)美術(shù)作品的價(jià)值、意義、藝術(shù)成就等進(jìn)行評(píng)論和判斷稱(chēng)作是美術(shù)創(chuàng)作。【】

6.漫畫(huà)作品《三毛流浪記》的作者是張樂(lè)平。【】

7.三角形構(gòu)圖穩(wěn)定,井字形構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn),S形構(gòu)圖流動(dòng),對(duì)角線構(gòu)圖爽利?!尽?/span>

8.漏窗是蘇州園林的重要建筑要素之一,在創(chuàng)作手法上類(lèi)似于現(xiàn)代的“累積構(gòu)成”。【】

9.康定斯基撰寫(xiě)了抽象主義美術(shù)的經(jīng)典理論著作——《論藝術(shù)中的精神》。【】

10.古今中外的美術(shù)作品都是用焦點(diǎn)透視的方法來(lái)表現(xiàn)的?!尽?/span>

填空題

1.論者評(píng)宋初兩大山水畫(huà)家謂:“____之畫(huà),近視如千里之遠(yuǎn);____之筆,遠(yuǎn)望不離座外?!?/span>

2.____是荷蘭最偉大的畫(huà)家之一,他的作品大多是風(fēng)俗題材的繪畫(huà),基本上取材于市民平常的生活,代表作品有《倒牛奶的女人》。

3.____是中國(guó)民間最普及的藝術(shù)品之一,每值歲末,多數(shù)地方都有在房門(mén)上張貼它的習(xí)俗,以增添節(jié)日的喜慶氣氛。

4.明代后期,在水墨寫(xiě)意花卉畫(huà)中最富有成就的畫(huà)家是____,他與____并稱(chēng)為“青藤白陽(yáng)”。

5.水彩畫(huà)的表現(xiàn)技法主要有干畫(huà)法和____。

6.北京天壇處處展示我國(guó)文化中獨(dú)特的天地關(guān)系“____”,其中的標(biāo)志性建筑是____。

7.美術(shù)的主要特征是____和____。

8.以波洛克為代表的____主義是20世紀(jì)50年代流行于美國(guó)的現(xiàn)代藝術(shù)流派。

9.美術(shù)教案的形式大體分為兩類(lèi),一類(lèi)是純文字,一類(lèi)是____式。

10.場(chǎng)景速寫(xiě)中所指的動(dòng)態(tài)是畫(huà)面中單個(gè)或組合人物的____形態(tài)。

簡(jiǎn)答題

1.美術(shù)新課改之后,教師的變化主要表現(xiàn)在哪些方面?

2.美國(guó)教育家波斯提出:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)教師成長(zhǎng)公式的理解和體會(huì)。

3.通過(guò)“欣賞·評(píng)述”的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)?

4.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?

5.一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思,而反思首先是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在教學(xué)實(shí)踐中,可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?

 

 

 

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