A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①②⑤
4.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，教育活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程是教師【】地開(kāi)展工作的過(guò)程。
A.自主性
B.創(chuàng)造性
C.合理性
D.靈活性
5.下列不屬于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中規(guī)定的教師專業(yè)能力的是【】
A.診斷與治療
B.激勵(lì)與評(píng)價(jià)
C.反思與發(fā)展
D.溝通與合作
6.最有益于培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣的方法是【】
A.言語(yǔ)教導(dǎo)法
B.行動(dòng)操練法
C.角色扮演法
D.環(huán)境體驗(yàn)法
7.麗麗的腳扭傷了，首先需要處理的是對(duì)患處進(jìn)行【】
A.熱敷
B.冷敷
C.藥敷
D.揉搓
8.下列屬于兒童5歲開(kāi)始出現(xiàn)的社會(huì)性需要是【】
A.求知的需要、勞動(dòng)需要、求成的需要
B.友誼的需要、勞動(dòng)的需要
C.友誼的需要、求成的需要
D.友誼的需要、求知的需要
9.下列關(guān)于幼兒教育的意義，表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是【】
A.促進(jìn)身體發(fā)育，提高身體、心理素質(zhì)
B.開(kāi)發(fā)大腦潛力促進(jìn)智力發(fā)展
C.發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展
D.培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展
10.幼兒園教育內(nèi)容的選擇依據(jù)是【】
A.社會(huì)發(fā)展需要
B.科學(xué)知識(shí)
C.教師自定
D.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要
11.當(dāng)許多幼兒都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容納三、四個(gè)人時(shí)，幼兒教師最好的處理方法是【】
A.幫他們分配，決定誰(shuí)留下來(lái)
B.讓幼兒自行商議如何解決
C.用表?yè)P(yáng)謙讓的幼兒或勸說(shuō)、誘導(dǎo)的方法使他們離開(kāi)
D.擴(kuò)大或增加娃娃家的內(nèi)容和數(shù)量，滿足大多數(shù)幼兒的需要
12.通過(guò)一些形式讓幼兒去理解和分享他人的情緒體驗(yàn)，以使幼兒在生活中對(duì)他人的類似情緒能主動(dòng)、習(xí)慣地自然理解和分享的方法是【】
A.陶冶法
B.角色扮演法
C.共情訓(xùn)練法
D.行為練習(xí)法
13.【】第一次把學(xué)前教育納入其具有民主色彩的單軌學(xué)制。
A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.亞里士多德
D.柏拉圖
14.在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所提出的領(lǐng)域目標(biāo)中，培養(yǎng)幼兒“樂(lè)意與人交談，講話有禮貌”屬于【】目標(biāo)范疇。
A.健康
B.語(yǔ)言
C.社會(huì)
D.德育
15.下列關(guān)于幼兒園與家庭合作的基本原則，不正確的是【】
A.平等合作、相互尊重
B.家園共建、責(zé)任共擔(dān)
C.協(xié)同配合、互惠互助
D.幼兒園為主、家庭為輔
16.下列做法中符合營(yíng)養(yǎng)科學(xué)要求的是【】
A.6歲左右兒童每日進(jìn)食5次
B.在每餐食物中加賴氨酸
C.干稀搭配、粗細(xì)糧搭配
D.菠菜和莧菜含鈣量高，可用作兒童攝取鈣的來(lái)源
17.兒童具有好奇心強(qiáng)、好模仿的特點(diǎn)。這就要求幼兒教師的工作具有【】
A.細(xì)致性
B.創(chuàng)造性
C.整體性
D.感染性和示范性
18.幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會(huì)兒想象它是一座會(huì)動(dòng)的“山”。這種想象屬于【】
A.無(wú)意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
19.【】的學(xué)前兒童具有明顯的自我意識(shí)，知道把“我”和“別人”區(qū)分開(kāi)來(lái)，并且開(kāi)始學(xué)會(huì)使用代詞“我”。
A.1—2歲
B.2—3歲
C.3—4歲
D.4—5歲
20.幼兒園的游戲活動(dòng)依據(jù)兒童認(rèn)知特點(diǎn)分類，可分為規(guī)則性游戲、象征性游戲、練習(xí)性游戲和【】
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)性游戲
C.智力游戲
D.自主游戲
21.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法主要有：致知、內(nèi)省、【】、躬行。
A.慎獨(dú)
B.慎思
C.慎言
D.慎行
22.下列關(guān)于幼兒教師角色定位的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是【】
A.是兒童活動(dòng)的參與者和合作伙伴
B.是幼兒學(xué)習(xí)的指揮者
C.是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
D.是幼兒學(xué)習(xí)的支持者
23.某小朋友在活動(dòng)中，一直認(rèn)真地、完整地聽(tīng)完了老師講故事。這說(shuō)明該小朋友具有【】
A.注意的選擇性
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的范圍
D.注意的分配
24.最近果果老是不自覺(jué)地說(shuō)出臟話，還總是學(xué)著爸爸的口氣呵斥其他小朋友。這屬于【】對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響。
A.遺傳因素
B.同伴因素
C.家庭環(huán)境因素
D.學(xué)校因素
25.教師與幼兒在教學(xué)活動(dòng)中相互作用、相互交流、彼此接納、彼此認(rèn)識(shí)和理解，在平等互信的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育活動(dòng)使彼此的精神相遇，使彼此的心靈溝通、相互激發(fā)。上述體現(xiàn)的是師幼關(guān)系類型中的【】關(guān)系。
A.“主一客體”
B.“主導(dǎo)一主體”
C.互主體
D.雙主體
26.下列選項(xiàng)【】?jī)?nèi)容的敘述不符合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》針對(duì)學(xué)前教育的闡述。
A.基本普及學(xué)前教育
B.明確政府職責(zé)
C.重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
D.達(dá)成學(xué)前一年義務(wù)教育
27.幼兒膳食計(jì)劃應(yīng)力求各營(yíng)養(yǎng)素之間有合理的比值，其中碳水化合物所提供的熱能應(yīng)占總熱量的【】
A.12%—15%
B.15%—20%
C.20%—30%
D.50%—60%
28.在中班科學(xué)活動(dòng)《有趣的溶解》中，老師先讓孩子看實(shí)驗(yàn)觀察溶解現(xiàn)象，猜想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，再自己動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)，觀察記錄。這是運(yùn)用了什么教學(xué)方法【】
A.游戲法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.操作法
D.直觀法
29.3歲的天天看到皮球從積木上滾下來(lái)就說(shuō)：“它不乖?！边@反映了天天的認(rèn)識(shí)【】
A.受自我中心的影響
B.帶有模仿性，缺乏有意性
C.處于不分化的混沌狀態(tài)
D.初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi)在的隱蔽的因果關(guān)系
30.幼兒的健康教育主要涉及四方面內(nèi)容，分別為生活衛(wèi)生教育、體育鍛煉、心理衛(wèi)生教育【】
A.習(xí)慣教育
B.知識(shí)教育
C.態(tài)度教育
D.安全教育
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