1.下列均屬于對(duì)抗項(xiàng)目的是【 】 A. 推手、單練、輕功和功法 B. 散打、推手、短兵和長兵 C. 對(duì)練、太極、長槍和刀術(shù) D. 套路、拳術(shù)、輕功和功法 2.乒乓球正手發(fā)奔球的動(dòng)作要點(diǎn)不包括【 】 A. 拋球不宜太高 B. 提高擊球瞬間的揮拍速度 C. 第一落點(diǎn)要靠近本方臺(tái)面的端線 D. 擊球瞬間減小拍面后仰角度 3.女子100m欄比賽欄架的高為【 】 A. 0.914m B. 0.840m C. 0.892m D. 1.067m 4.課余體育鍛煉的特點(diǎn)包括靈活性、開放性、綜合性、【 】等五點(diǎn)。 A. 興趣性和經(jīng)常性 B. 自主性和經(jīng)常性 C. 自覺性和差異性 D. 興趣性和自主性 5.體育運(yùn)動(dòng)的基石是【 】 A. 籃球 B. 游泳 C. 馬拉松 D. 田徑 6.在田徑比賽中，男子十項(xiàng)全能第一天的比賽順序?yàn)椤? 】 A. 100米、跳遠(yuǎn)、400米、鉛球、跳高 B. 跳遠(yuǎn)、100米、鉛球、跳高、400米 C. 100米、跳遠(yuǎn)、鉛球、400米、跳高 D. 100米、跳遠(yuǎn)、鉛球、跳高、400米 7.運(yùn)球者利用腿部、上體的晃動(dòng)使對(duì)方產(chǎn)生錯(cuò)覺，在對(duì)手做搶球動(dòng)作時(shí)，使其重心產(chǎn)生錯(cuò)誤移動(dòng)，從而有機(jī)會(huì)從另一方向越過對(duì)手，這在足球運(yùn)動(dòng)中屬于【 】 A. 人球分過 B. 利用穿檔球過人 C. 運(yùn)球假動(dòng)作過人 D. 利用速度強(qiáng)行過人 8.【 】是教學(xué)信息的載體，是教師所要教的、學(xué)生所要學(xué)的對(duì)象。 A. 教學(xué)內(nèi)容 B. 教科書 C. 教材 D. 教具 9.【 】是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的重要組織形式。 A. 體育課 B. 課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 C. 體育競(jìng)賽 D. 課外體育活動(dòng) 10.身體的一部分或者還有另一部分懸掛在器械上的姿勢(shì)稱為【 】 A. 支撐 B. 懸垂 C. 擺動(dòng) D. 倒立 11.人體神經(jīng)肌肉系統(tǒng)緊張或收縮時(shí)，對(duì)抗或克服阻力的能力是指【 】 A. 力量素質(zhì) B. 耐力素質(zhì) C. 速度素質(zhì) D. 靈敏素質(zhì) 12.田徑運(yùn)動(dòng)中的長跑項(xiàng)目馬拉松跑主要是靠【 】供能。 A. 磷酸原系統(tǒng) B. 有氧氧化系統(tǒng) C. 乳酸能系統(tǒng) D. 消化系統(tǒng) 13.肌肉力量通常按照其表現(xiàn)形式和構(gòu)成特點(diǎn)分為【 】三種基本形式。 A. 最大肌肉力量、靜力性力量、耐力性力量 B. 最大肌肉力量、快速肌肉力量、力量耐力 C. 最低肌肉力量、快速肌肉力量、靜力性力量 D. 最低肌肉力量、快速肌肉力量、耐力性力量 14.【 】是學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是課時(shí)教學(xué)計(jì)劃制定的依據(jù)，具有中介和橋梁的作用。 A. 階段教學(xué)計(jì)劃 B. 年度教學(xué)計(jì)劃 C. 水平教學(xué)計(jì)劃 D. 單元教學(xué)計(jì)劃 15.在游泳比賽中，以哪種泳式在水中先開始比賽？【 】 A. 仰泳 B. 蝶泳 C. 自由泳 D. 蛙泳 16.根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以下不是教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)的是【 】 A. 依據(jù)體育課程的目標(biāo)體系 B. 依據(jù)教師專業(yè)特點(diǎn) C. 依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn) D. 依據(jù)學(xué)校的具體條件 17.下列選項(xiàng)中，主要依靠ATP-CP系統(tǒng)供能的是【 】 A. 競(jìng)走 B. 馬拉松 C. 400米跑 D. 立定跳遠(yuǎn) 18.在體操教學(xué)中，正確的保護(hù)幫助方法是【 】 A. 托、頂、推 B. 擋、扯、搓 C. 拉、扶、送 D. 推、送、拍 19.體育教學(xué)內(nèi)容中，既有新授內(nèi)容，又有復(fù)習(xí)內(nèi)容的體育實(shí)踐課類型為【 】 A. 新授課 B. 復(fù)習(xí)課 C. 綜合課 D. 考核課 20.運(yùn)動(dòng)技能的獲得階段被稱為在形成運(yùn)動(dòng)技能三個(gè)過程中的【 】 A. 泛化過程 B. 分化過程 C. 鞏固過程 D. 反饋過程

體育教師招聘考試2021-11-17體育專業(yè) 閱讀(284)贊(0)